1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-4931)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-4931)1：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 2：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 3：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 4：普遍认为
2、，当今学习目标之父是（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 5：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 6：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者 7：提出认知地图理论的心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼 8：心智技能的执行具有（）。单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 9：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化
3、10：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 11：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。判断题对错 12：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 13：反射弧的组成部分有（）多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器 14：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助
4、E、远程辅助 15：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 16：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入 17：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 18：教师能力主要包括（）多项选择题A、教育教学能力B、组织管理能力C、知识归纳能力D、系统学习能力E、判断能力 19：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练
5、说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 20：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 21：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 22：发散思维的三项特征是（）单项选择题A、间接性、独创性和流畅性B、变通性、灵活性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性 23：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）判断题对错 24：学生学
6、习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 25：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 26：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。单项选择题A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力 27：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 28：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 29：孩子哭闹着要买玩具，
7、母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 30：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 31：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 32：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 33：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 34：（）发展的最高水平是形成道德信
8、念。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 35：在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。单项选择题A、斯坦福比纳量表B、推孟比纳量表C、瑞文量表D、韦克斯勒量表 36：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 37：人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）多项选择题A、需要B、兴趣C、理想D、世界观E、自我意识 38：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者 39：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选
9、择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 40：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 41：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化 42：根据下列材料，请回答TSE题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来TS你是否赞成这种做法?（）多项选择题A、赞成B、不赞成 43：道德品质的基础是（）。单项选择题A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、
10、道德情感 44：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 45：心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）单项选择题A、前提B、中介C、手段D、策略 46：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 47：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 48：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 49：下面所列举的迁移种类领域中，错误
11、的是()单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 50：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 查看答案 1：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 5：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 6：答案A,B 解析 AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者
12、可分为陈述性组织者和比较性组织者。 7：答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。 8：答案C 解析 9：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 10：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 11：答案错误 解析 答：错误。20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。 12：答案A 解
13、析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案A,B,D 解析 19：答案A 解析 略。 20：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 21：答案A 解析 22：答案D 解析 发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。 23：答案正确 解析 (P196197) 24：答案D 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这
14、一命题时，如果没有获得“三角形”“直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。 25：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 26：答案A 解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。 27：答案正确 解析 略 28：答案A 解析 29：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生
15、的概率，以达到消除某种行为的目的。 30：答案正确 解析 略。 31：答案C 解析 32：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 33：答案C 解析 34：答案A 解析 35：答案D 解析 36：答案正确 解析 略 37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案C,E 解析 39：答案C 解析 40：答案B 解析 41：答案B 解析 系统暂无解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 44：答案B 解析 45：答案B 解析 46：答案A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 47：答案C 解析 从“常常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。该症状为学习困难儿童的表现。(本解析由张恩凯提供) 48：答案B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 49：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 50：答案A,C,D,E 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。 12 / 12
