1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月14日-7521)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月14日-7521)1：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 2：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 3：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生_。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 4：智商的计算公式是（）。单项选择题A、B、height=28alt=C、hspace=0src=D、w
2、idth=207border=0 5：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 6：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 7：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，_就取代焦虑成为主要的症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 8：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。单项选择题A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验 9：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈
3、，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 10：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 11：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。单项选择题A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 12：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 13：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教
4、学目标对其进行价值判断的过程是_。单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程 14：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 15：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 16：恐怖症可分为（）。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 17：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）判断题对错 18：一般能力包括_等。（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思
5、维力D、注意力E、想象力 19：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 20：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力 21：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 22：专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于
6、应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 23：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 24：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 25：广义的知识可以分为（）多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 26：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起 27：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。单
7、项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 28：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）判断题对错 29：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者 30：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 31：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 32：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题A、强迫症B、焦虑
8、症C、恐怖症D、人格障碍 33：用来评量一个行为样本的系统程序的是_。单项选择题A、评价B、测量C、测验D、评估 34：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 35：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 36：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。判断题对错 37：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 38
9、：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 39：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 40：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 41：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 42：教学目标
10、侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 43：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观 44：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 45：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 46：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项
11、选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 47：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 48：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 49：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 50：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育
12、过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 查看答案 1：答案C 解析 陈述性知识的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A,B,C,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 3：答案A 解析 4：答案B 解析 智商简称IQ。5：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 6：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A 解析
13、175页：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 10：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 11：答案D 解析 12：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 13：答案C 解析 14：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 15：答案C 解析
14、16：答案B,C,D 解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 17：答案错误 解析 系统暂无解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案B,D 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 22：答案A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 系统暂无解析 25：答案D,E 解析 26：答案C 解析 如上题。 27：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并
15、且是有条件的，需要有共同的要素。 28：答案正确 解析 略。 29：答案C,E 解析 30：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 31：答案A,B,C,D,E 解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 34：答案A,C,E 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 37：答案A,B,C,D 解析 心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。 38：答案D
16、解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 39：答案B 解析 40：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 41：答案D 解析 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案D 解析 45：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 46：答案A 解析 47：答案C 解析 48：答案正确 解析 略 49：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 50：答案A 解析 11 / 11
