1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月05日-4327)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月05日-4327)1：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）单项选择题A、行为系统B、意识特点C、心理特征D、品德 2：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 3：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 4：以下属于个别化
2、教学的是（）多项选择题A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习 5：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 6：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错 7：生理自我在几岁左右基本成熟?（）单项选择题A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁 8：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 9：依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。单项选择题A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技
3、能D、智力技能和认知技能 10：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 11：形成性评价通过发生在（）。单项选择题A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时 12：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）单项选择题A、依从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、注意阶段 13：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 14：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大
4、效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 15：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）单项选择题A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性 16：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 17：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉 18：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业 19：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 20：根据下列材料，请回答TSE题：白老师是高三(一)班和高三(二
5、)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时，对高三(一)班的学生宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成绩；第二，两周后要参加知识竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现，虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异，但是知识竞赛的时候，(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。TS该案例中体现了（）对学习效果的影响。多项选择题A、学生已有的认知结构B、学习者的主动性C、学生的学习策略D、练习 21：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整
6、合D、操作熟练 22：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 23：马杰指出，行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。（）多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 24：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 25：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 26：下列选项属于心智技能的有（）。多项选择题A、读书B、跑步C、记忆
7、D、计算 27：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 28：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划 29：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？()单项选择题A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略 30：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、
8、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 31：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 32：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 33：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现 34：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 35：将学习失败归因于自己的能力不足会
9、提高学习的积极性。（）判断题对错 36：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 37：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 38：从教学评价的功能看，可以分为（）。多项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价 39：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知 40：教师的领导风格对课堂管理_。单项选择题A、有直接影响B
10、、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 41：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（）单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏霍姆林斯基 42：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 43：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 44：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分
11、为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 45：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 46：_对道德行为有稳定的调节与支配作用。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德评价 47：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 48：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）单项选择题A、36B、47C、59D、6l0 49：高中生的伦理道德的发展具有（）。单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 50：教师通
12、过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。单项选择题A、内部动机B、自我提高内驱力C、理解性D、附属内驱力 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 3：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 4：答案D,E 解析 个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同之教学计划。计算机辅助教学和掌握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。 5：答案D
13、解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 6：答案正确 解析 略。 7：答案B 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案A 解析 11：答案B 解析 B 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案A,B,C,D,E 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供
14、) 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案C,D 解析 非正式评价是针对个别学生的评价。 19：答案错误 解析 系统暂无解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。 22：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 23：答案B,D 解析 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】教师要充当多种角色。 26：答案A,C,D 解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于
15、心智技能。 27：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 28：答案A 解析 29：答案B 解析 30：答案B 解析 31：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 32：答案B 解析 33：答案A,B,C 解析 34：答案D 解析 35：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。 36：答案B 解析 37：答案正确 解析 根据现代认知心理学的
16、观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 38：答案C,D 解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A 解析 41：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 42：答案C 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育
17、心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。 43：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 44：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 45：答案C 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 48：答案C 解析 短时记忆的容量为72个组块。 49：答案C 解析 高中生的伦理道德的发展具有成熟性。 50：答案A 解析 【解析】教师通过多种方法吸引学生的学习兴趣是激发学生的认知内驱力，即激发学生的内部动机。 12 / 12
