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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月05日-9950).docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-02-09
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月05日-9950).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月05日-9950)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月05日-9950)1:关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是()。单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高 2:按照学习的内容,林格伦把学习分为()多项选择题A、技能和知识的学习B、概念的学习C、态度的学习D、语言的学习E、认知策略的学习 3:根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的高级机能()单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 4:有的学生看

    2、到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成。这属于()。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 5:个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为()。单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 6:掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。()判断题对错 7:课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()单项选择题A、积极的课堂气氛B、

    3、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛 8:教师在教育过程中主要涉及()。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 9:“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型 10:皮亚杰认为,人从其生物方面继承了()单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 11:“嗯,我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”,采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()。单

    4、项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术 12:桑代克通过研究发现,动物的学习遵循一定的规律,这些规律主要有()。多项选择题A、准备律B、反馈律C、练习律D、效果律E、惩罚律 13:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 14:一般而言,创造性与个性之间具有互为因果的关系。()判断题对错 15:罗夏克墨渍测验属于投射测验。()判断题对错 16:根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 17:下列属于人本主义心理学代表人物的是()单项选择题A、斯金纳B

    5、、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 18:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 19:下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 20:学习动机的作用包括()。多项选择题A、激活动机B、定向动机C、强化动机D、调节动机 21:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是语言符号系统和()。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 22:莫雷的学习双机制理论认为,人有两类学习机制,一类是联结性学习机制,一类是()单项选择题A、加工性学习机

    6、制B、动机性学习机制C、信息性学习机制D、运算性学习机制 23:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 24:问题解决的一般性障碍主要包括()多项选择题A、情绪障碍B、文化障碍C、言语障碍D、习惯障碍E、知觉障碍 25:学生对自己人际关系的意识,属于对下列哪方面的自我意识()。单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我 26:以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?()多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 27:学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有()多项选择

    7、题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 28:根据布鲁纳的教育目标观,“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标()单项选择题A、二B、三C、四D、五 29:下面不属于健康的一项是()。单项选择题A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、智力超常 30:到丁厂进行参观访问属于()单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 31:生理自我成熟的时间是()单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 32:布鲁纳认为,学习的结果是()单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 33:元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和

    8、控制。【】判断题对错 34:健康的体质,特别是健全的脑,是智力发展的心理前提。()判断题对错 35:以下属于内部反馈的是()。单项选择题A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈 36:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 37:学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。()判断题对错 38:调查法中技术性最强的方法是()。单项选择题A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法 39:存实际的教学过程中主要有三种直观方式,即()多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模

    9、象直观E、言语直观 40:某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属()。单项选择题A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验 41:当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时 42:从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 43:CAI的优点体现在()。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步

    10、教学 44:课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情况B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 45:提出认知地图理论的心理学家是()。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼 46:在学校教育中,起关键作用的是()。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 47:与创造思维最密切的是()单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 48:动作技能的特点不包括()单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 49:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢

    11、后快D、先快后慢 50:行为演练的基本方法有()。多项选择题A、肯定性训练B、系统脱敏法C、全身松弛训练D、自我控制法E、强化法 查看答案 1:答案D 解析 一般存在三种模式:先高后低、中间高两头低和先低后高。 2:答案A,B,C 解析 3:答案B 解析 答案是B高级心理机能:随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能:感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程(本解析由233网校学员提供) 4:答案B 解析 感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。 5:答案A 解析 6:答案错误 解析 掌

    12、握学习是由布卢姆等人提出的。 7:答案B 解析 8:答案A,C,D,E 解析 9:答案C 解析 10:答案A 解析 11:答案D 解析 12:答案A,C,D 解析 ACD【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说,他根据实验提出了三条主要的学习定律,即准备律、练习律和效果律。 13:答案D 解析 遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。 14:答案正确 解析 略。 15:答案正确 解析 【答案解析】略。 16:答案C,E 解析 17:答案D 解析 18:答案A 解析 19:答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 20:答案A,B,C

    13、解析 动机的作用有三方面:激活动机、定向动机、强化动机。 21:答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 22:答案D 解析 23:答案D 解析 24:答案A,B,D,E 解析 25:答案C 解析 26:答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来,人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识,提出了人格五因素模式,被称为“大五人格”。这五种人格特质是:情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 27:答案A,B,C,D,E 解析 28:答案D 解析 学校教育的第二个目标是发展学生们运用“思想”解答问题的信心,第三个目标是培养学生的自我推进力,第四个目

    14、标是培养“经济地使用思想”,第五个目标是发展理智上的忠诚。 29:答案D 解析 D 30:答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 31:答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此,本题选择A选项。 32:答案C 解析 33:答案正确 解析 元认知就是对认知的认知。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。由此可见,题干的内容是正确的。(本解析由张恩凯提供) 34:答案错误 解析 35:答案A 解析 内部反馈即操作者自身的感

    15、觉系统提供的感觉反馈。 36:答案C 解析 37:答案正确 解析 略 38:答案A 解析 39:答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。 40:答案C 解析 41:答案A,C 解析 在选项BDE中,应当提供正反两方面的材料。 42:答案A 解析 43:答案A,B,C,D 解析 CAI优于传统教学,可以人机对话,即时反馈、生动形象、自定步调。 44:答案A 解析 45:答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为,学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知,就是期待或认知观念的获得。 46:答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学,教师起着关键的作用。 47:答案A 解析 48:答案A 解析 49:答案D 解析 遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。 50:答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查中学生行为演练的基本方法,它包括肯定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练;自我控制法和强化法是行为改变的基本方法。 11 / 11

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