1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月19日-1238)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月19日-1238)1：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 2：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 3：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A
2、、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 4：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（）多项选择题A、演绎推理B、归纳推理C、类比推理D、逻辑推理E、相似推理 5：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、感知期 6：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。判断题对错 7：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。单项选择题A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法 8：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同
3、系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 9：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 10：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象 11：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 12：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导
4、D、自我学习 13：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维 14：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 15：CAI优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 16：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题A、
5、依从B、接受C、认同D、内化 17：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 18：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）判断题对错 19：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习迁移 20：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 21：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械
6、学习 22：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 23：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 24：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 25：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习 26：20
7、世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 27：与创造性思维关系最密切的是。（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 28：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 29：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 30：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、顺向迁移C、水平迁移D、逆向迁移 31：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成
8、熟时期D、成熟时期 32：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 33：合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。（）判断题对错 34：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 35：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 36：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机
9、反应 37：教师威信形成的基本条件不包括（）单项选择题A、高尚的道德思想B、良好的道德品质C、师生的平等交往D、高超的教育和教学艺术 38：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 39：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 40：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 41：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）单项选择题A、完形主义
10、B、人本主义C、构造主义D、行为主义 42：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 43：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 44：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 45：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 4
11、6：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 47：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化 48：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 49：经典性条件反射的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒 50：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 查看答案 1：答案D 解析 略。 2：答案C 解析 下位学习
12、是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 3：答案A,B 解析 略。 4：答案A,B,C 解析 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。 7：答案B 解析 8：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 9：答案B,D 解析 10：答案A 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义
13、的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。 12：答案A 解析 由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 13：答案D 解析 14：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 15：答案A,B,C,D 解析 CAl优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 略 18：答案错误 解析 系统暂无解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析
14、 21：答案B 解析 接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习。学生只有理解了所学知识的意义，才能更好的获得知识，所以学生学习的主要形式是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 27：答案A 解析 28：答案C 解析
15、 29：答案C 解析 识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 见“垂直迁移”定义。 31：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 32：答案B 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。 33：答案错误 解析 在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。 34：答案B 解析 感性概括
16、即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 35：答案B 解析 系统暂无解析 36：答案A,B,D 解析 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 41：答案C 解析 42：答案A 解析 课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生问发生连锁性感染。 43：答案C 解析 44：答案C 解析 45：答案错误 解析 46：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决。 47：答案A 解析 略 48：答案D 解析 分配座位最应关心的是人际关系的影响。 49：答案C 解析 50：答案D 解析 第 12 页 共 12 页
