1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月14日-5707)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月14日-5707)1：个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现 2：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 3：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关
2、注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 4：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 5：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 6：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 7：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。单项选择题A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 8：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 9：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）判断题对错 10：有目的地严格控制或创设
3、一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 11：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 12：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 13：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 14：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克
4、C、乌申斯基D、维果茨基 15：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 16：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）单项选择题A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、动作技能的学习D、态度的学习 17：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 18：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的
5、水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 19：形成性评价通过发生在（）。单项选择题A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时 20：技能就是知识。（）判断题对错 21：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 22：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、学习困难儿童C、智能不足儿童D、情绪困扰儿童 23：在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。单项选择题A、可控制的B、白日梦C、自动
6、化的D、睡眠 24：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 25：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性 26：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度 27：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调
7、查法B、临床法C、个案法D、测验法 28：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 29：下列不属于课堂交往障碍的是（）单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 30：弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）判断题对错 31：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 32：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 33：根据下列材料，请回答TS
8、E题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。TS张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（）多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 34：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 35：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E
9、、自动化阶段 36：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 37：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作单项选择题 38：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 39：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我
10、同一性对角色混乱 40：阅读时在重点句子下画线，这是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 41：行为演练的基本方法有（）。多项选择题A、肯定性训练B、系统脱敏法C、全身松弛训练D、自我控制法E、强化法 42：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 43：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 44：下面属于程序性知识的有（）。多项选择题A、事实、规则B、动作步骤C、认知策略D、发生的事件 45：学习口头语言的关键期是（）
11、单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 46：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 47：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 48：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 49：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 50：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。
12、多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 3：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 4：答案C 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择C选项。 5：答案A,B,C,D 解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。 6：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。（资料来源当代教育心理学）(本
13、解析由张恩凯提供) 7：答案A 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。 8：答案正确 解析 略 9：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 13：答案C,D 解析 14：答案C 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 15：答案C 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 教师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生
14、的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供) 18：答案D 解析 【解析】儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 19：答案B 解析 B 20：答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。 21：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立
15、大学的泰勒。 22：答案A 解析 凡智力测验获得智商140分以上者，或在特殊性向测验中有突出表现者，或在创造性能力测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。 23：答案A 解析 在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷。分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。 27：答案D 解析 28：答案D 解析
16、29：答案C 解析 课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。 30：答案错误 解析 弗洛伊德认为人格的发展分为五个阶段，即：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。 31：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 32：答案A 解析 33：答案C 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 34：答案A 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。 35：答案A,B
17、,E 解析 36：答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。 37：答案A 解析 竞争能提高学习和工作效率。 38：答案D 解析 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查中学生行为演练的基本方法，它包括肯定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练；自我控制法和强化法是行为改变的基本方法。 42：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 43：答案B 解析 44：答案B,C 解析 45：答案A 解析 46：答案D 解析 填空题猜测的可能性较低。 47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 50：答案D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 第 12 页 共 12 页
