1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月12日-8348)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月12日-8348)1：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（）判断题对错 2：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）单项选择题A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆 3：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）判断题对错 4：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 5：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，
2、这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 6：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 7：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 8：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（）多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 9：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（）多项选择题A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归纳策略 10：头脑风暴训练应遵循的基本
3、原则是（）。多项选择题A、畅所欲言B、鼓励创新C、多多益善D、注重质量E、改进补充 11：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 12：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题A、效能感B、自信C、动机D、内驱力 13：短时记忆的容量为以下多少组块?（）单项选择题A、42B、52C、62D、72 14：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 15：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 16：衡量一个教师
4、是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 17：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验 18：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 19：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价?B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 20：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。单项选择题A、归属B、认同C、服从D、信奉
5、21：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错 22：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 23：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型 24：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。单项选择题A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 25：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 26：在形成动作技能的练习过程中
6、，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 27：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 28：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。多项选择题A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B、人类学习通过语言的中介作用进行C、人类学习是无目的的D、人类学习是有目的的、积极的、主动的 29：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 30：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”
7、这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出1011002=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维 31：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 32：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 33：刺激停止后，脑中继续保持异常清晰，鲜明的表象是（）单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象 34：学习策略的研究开始于（）单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代
8、克D、斯金纳 35：智商的计算公式是（）。单项选择题A、B、height=28alt=C、hspace=0src=D、width=207border=0 36：习惯与技能不同。（）判断题对错 37：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力 38：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 39：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题
9、A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 40：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 41：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 42：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 43：某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于
10、（）。单项选择题A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型 44：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 45：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 46：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 47：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 48：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔 49：课堂常规是每个学生必须遵守
11、的最基本的Ft常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 50：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（）判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案D 解析 3：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思考，才能使变式达到预期的教学效果。 4：答案正确 解析 (P2) 5：答案B 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂
12、情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 6：答案C 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 7：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 8：答案A,B,C,E 解析 9：答案A,B 解析 10：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查创造性思维的培养，具体是对头脑风暴训练的掌握。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。 11：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师
13、或同伴评定法。 12：答案A 解析 13：答案D 解析 略。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 16：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 17：答案B 解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 系统暂无解析 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。 22：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 23：答案A
14、,B,C,D 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案A,B,D 解析 人类学习与动物学习有本质区别：一是人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、积极的、主动的。 29：答案A,B 解析 略。 30：答案D 解析 31：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 32：答案正确 解析 略 33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案B 解
15、析 智商简称IQ。36：答案正确 解析 略。 37：答案C 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案B 解析 考查从众的概念。 42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案C 解析 45：答案正确 解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 50：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学习者学习一般先认识自己的任务，然后监视自己的进展情况，并根据监视结果采取补救措施。 第 11 页 共 11 页
