1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月06日-7960)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月06日-7960)1：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）判断题对错 2：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题A、场独立型B、辐合型C、发散型D、场依存型 3：根据小学评价的严谨程度，可分为_。单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 4：我国心理学家一
2、般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 5：长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 6：心理健康的标准有（）。多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力 7：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 8：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）单项选择题A、信息功能B、记忆功能C、动机功能D、强化功能 9：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自
3、我体验D、自我意识 10：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 11：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习 12：知识的同化反映的是新旧知识的（）。单项选择题A、改造性B、累积性C、矛盾性D、对立性 13：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 14：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 15：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移
4、，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 16：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、积极反馈D、消极反馈 17：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 18：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性 19：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 20：治疗失眠可采用_法。单项选择题A、系统脱敏法B、行为疗法C
5、、自我暗示法D、肌肉松弛法 21：睡眠的功能有（）多项选择题A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能 22：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 23：行为目标的陈述应具备的要素有（）多项选择题A、具体目标B、概括目标C、产生条件D、行为标准E、行为结果 24：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 25：自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_五个环节。（）多项选择题A、讨论B、概括C、启发D、小结 26：学生的学习以掌
6、握间接经验为主。【】判断题对错 27：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 28：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题A、直接近景性动机B、直接远景性动机C、直接近期性动机D、间接近景性动机E、间接远景性动机 29：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 30：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、正迁移B、负
7、迁移C、水平迁移D、垂直迁移 31：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 32：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 33：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 34：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 35
8、：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 36：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟 37：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 38：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 39：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 40：
9、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织 41：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 42：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 43：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 44：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题A、目的性B、条理
10、性C、敏锐性D、精确性 45：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育 46：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 47：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 48：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 49：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 50：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、
11、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 查看答案 1：答案正确 解析 系统暂无解析 2：答案D 解析 场依存型是指个体面对某一问题时，较多或完全依赖该问题空间中的线索，从这些线索中搜索信息。 3：答案D 解析 4：答案B,C,E 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 5：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 6：答案A,B,C,D 解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。 7：答案D 解析 8：答案B 解析 9：答案D 解析 系统暂无解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反
12、应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。 14：答案错误 解析 系统暂无解析 15：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 16：答案A 解析 见“及时反馈”定义。 17：答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 18：答案B 解析 埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、
13、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案A,C,D 解析 22：答案D 解析 略。 23：答案A,C,D 解析 24：答案D 解析 25：答案C,D 解析 26：答案正确 解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(
14、本解析由张恩凯提供) 27：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 28：答案D 解析 D【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 29：答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 30：答案D 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。 31：答案A,B
15、,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 32：答案A 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。 35：答案B 解析 36：答案A,C,D 解析 37：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 38：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、1
16、5岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 41：答案B 解析 为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供) 42：答案B 解析 43：答案C 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。 44：答案A 解析 略 45：答案A,B,D 解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案C 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 48：答案A 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 第 12 页 共 12 页
