1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月08日-887)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月08日-887)1：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）判断题对错 2：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 3：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法 4：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题
2、A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 5：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 6：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的 7：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 8：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 9：奖励与惩罚可以对个体的态度
3、与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 10：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）判断题对错 11：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）判断题对错 12：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 13：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 14：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 15：心理定势对解决问题（）。单项选择题A
4、、有积极作用B、有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 16：在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。单项选择题A、可控制的B、白日梦C、自动化的D、睡眠 17：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）单项选择题A、对样性B、迅速性C、流畅性D、价值性 18：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 19：下列学习策略属于组织策略的是（）。单项选择题A、谐音联想法B、举例C、列提纲D、解释意义 20：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态
5、度D、情绪 21：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 22：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。单项选择题A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成 23：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 24：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 25：新教师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错 26：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 27：一般认为，
6、教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 28：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 29：根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 30：下面哪些问题属于有结构的问题（）单项选择题A、如何进行素质教育B、如何解决河内塔问题C、如何促进经济发展D、如何上好一堂课 31：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程
7、的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 32：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 33：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 34：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 35：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 36
8、：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 37：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错 38：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 39：态度的核心成份是_单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 40：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 41：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 42：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以
9、教育心理学命名的专著。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 43：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题 44：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）判断题对错 45：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 46：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 47：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾
10、向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 48：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 49：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 50：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 查看答案 1：答案正确 解析 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。 2：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的
11、支持进行逻辑推理。 3：答案D 解析 处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。 4：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 5：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 6：答案A 解析 7：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 8：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 9：答案正确 解析 略。 10：答案正确 解析 【答案解析】略
12、。 11：答案正确 解析 (P308) 12：答案A,B,C 解析 自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。 13：答案B 解析 14：答案A,B,C 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 15：答案C 解析 16：答案A 解析 在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的
13、联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。 20：答案C 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 21：答案正确 解析 略。 22：答
14、案B 解析 23：答案B 解析 24：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 25：答案错误 解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。 26：答案正确 解析 答：正确。学习者把保持的意义提取出来，即为再现，也包括再认。影响可利用阈限的因素：一是再现法与再认法的要求不同，前者要求高阈限，后者要求低阈限；二是在许多内外因(情绪、态度、动机、竞争等)影响下，阈限值本身就有波动。 27：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 28：答案B 解析 29：答案
15、C 解析 30：答案B 解析 31：答案C 解析 32：答案正确 解析 略 33：答案C 解析 34：答案A 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 35：答案D 解析 36：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 37：答案正确 解析 略 38：答案错误 解析 39：答案B 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案A,B 解析 42：答案D 解析 43：答案C 解析 44：答案正确 解析 学习动机可以分为内在学习动机和外在学习动机，指向学习活动本身是内在学习动机，指向学习活动之外的事件是外在学习动机。 45：答案D 解析 46：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 47：答案B 解析 48：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 49：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 50：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 第 11 页 共 11 页
