1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月01日-5301)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月01日-5301)1：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 2：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 3：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 4：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 5：格式
2、塔学派的主要代表人物不包括（）单项选择题A、桑代克B、韦特海默C、苛勒D、考夫卡 6：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 7：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 8：1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】单项选择题A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森 9：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 10：组织策略可利用的图形有（）。多项选择题A、系
3、统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 11：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 12：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 13：直观教学的主要形式有（）多项选择题A、语言直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、图像直观 14：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）判断题对错 15：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙
4、于1905年编制。单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 16：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、l5岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 17：教师职业角色形成所要经历的阶段是（）多项选择题A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习 18：人格有_特性。（）多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 19：知识的获得是知识学习的第一步。（）判断题对错 20：下列不属于教师职业个性品质的是（）。单项选择题A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调
5、控能力和自信 21：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）多项选择题A、联想表象B、思维表象C、动作再现表象D、图像再现表象E、符号再现表象 22：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 23：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 24：最近发展区是指（）。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力 25：性偏差是指
6、少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 26：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 27：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 28：认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）判断题对错 29：应对的特征有（）多项选择题A、情境性B、过程性C、策略性D、反应性E、中介调节性 30：发现法的提出者是（）
7、单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 31：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 32：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 33：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 34：同辈群体的特征有（）多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 35：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）判断题对错 36：教师对学生
8、学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 37：“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 38：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 39：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 40：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 41：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验
9、目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 42：学习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 43：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。单项选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 44：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B
10、、自我认识C、自我体验D、自我监控 45：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 46：新教师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错 47：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 48：下列选项中，属于学习的有（）多项选择题A、每天跑步B、记住英语单词了C、男孩长出喉结D、能背诵唐诗了E、蜘姝织网 49：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、常模参照评价B、
11、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 50：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 查看答案 1：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 略 7：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有：一定的关系，但不完全对应。 8：答案D 解析 识记性试题。1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 埃里克森
12、将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期(1218岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。 10：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 11：答案A 解析 12：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称SB量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供） 13：答案B,C,D 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 16：答案B 解析 17：答案A,C,D 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 对教学经验
13、的反思即反思性实践是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试大学员提供） 21：答案C,D,E 解析 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 略 24：答案C 解析 25：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。 26：答案D 解析 27：答案B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 28：答案错误 解析 认知
14、一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案B 解析 31：答案C 解析 32：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 33：答案B 解析 34：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 35：答案错误 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 38：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 39：答案D 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 42：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 45：答案C 解析 46：答案错误 解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。 47：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 48：答案B,D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 49：答案A 解析 教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。 50：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 第 11 页 共 11 页
