1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年07月22日-4373)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年07月22日-4373)1：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 2：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 3：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 4：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）单项选择题A、
2、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子 5：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 6：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 7：道德和品德是两个相同的概念。（）判断题对错 8：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 9：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 10：根据研究，以下哪一年级是品德发展的
3、关键期?（）单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 11：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 12：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 13：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 14：学校心理辅导主要服务的人群是（）单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 15：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）多项选择题A、能力高
4、低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 16：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 17：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。单项选择题A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期 18：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班 19：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有_。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 20：聚合思维是创造性思维的
5、核心。（）判断题对错 21：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 22：45岁是以下哪种功能发展的关键期（）单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 23：学习与教学的过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 24：声音的质量特征称为（）单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波 25：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、
6、负向迁移D、定势影响 26：狭义的知识是（）单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 27：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）判断题对错 28：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我 29：关于归因，下列叙述正确的是（）。多项选择题A、将成功归因于外部因素，会产生自豪感B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C、将成败归因于稳定因素，则可期待
7、下一次的成败D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚 30：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 31：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 32：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 33：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 34：
8、长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 35：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题对错 36：根据下列材料，请回答TSE题：小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。TS该同学哪些基本需
9、要没有得到满足?（）不定项选择题多项选择题A、归属与爱的需要B、尊重的需要C、安全的需要D、审美的需要 37：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 38：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 39：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题对错 40：完形顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅
10、 41：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 42：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 43：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）判断题对错 44：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略 45：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生 46：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的
11、一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、1OOD、105 47：合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。（）判断题对错 48：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、教师品格 49：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 50：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是_。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形
12、势D、课堂教学 查看答案 1：答案B,C,E 解析 2：答案B 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 略 7：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。 8：答案A 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 略。 11：答案B 解析 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目
13、的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。 12：答案B 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案A 解析 15：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 16：答案B 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 略 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案A 解析 学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。 24：答案C 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 27：答
14、案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 28：答案C 解析 29：答案B,C,D 解析 根据韦纳的成就动机的归因模式，学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生羞愧感；将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败；将成败归因于可控因素，则可产生内疚 30：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。 31：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 32：答案B 解析 根据内化概念可知答案。 33：答案C,E 解析 水平迁移指处于同一概括
15、水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 34：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 35：答案正确 解析 36：答案A,B 解析 37：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 40：答案C 解析 41：答案B 解析 42：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 43：答案正确 解析 44：答案B 解析 45：答案B 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。 46：答案B 解析 比率智商的算法是IQ一(智龄实龄)100。 47：答案错误 解析 在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。 48：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 49：答案A 解析 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
