1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年07月07日-6774)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年07月07日-6774)1：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 2：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛C、在学生遇
2、到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平 3：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 4：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 5：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 6：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。单项选择题A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习 7：强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 8：学
3、校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 9：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 10：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个 11：教学过程中的首要事件是（）。单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容 12：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 13：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、
4、先慢后快D、先快后慢 14：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题A、埃里克森B、维果茨基C、格塞尔D、皮亚杰 15：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 16：在教育心理学研究方法中，调查法主要有（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、观察法D、教学经验总结法E、测验法 17：肌肉松弛训练法是由（）首创的。单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 18：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 19：一个
5、测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 20：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 21：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 22：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 23：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 24：刺激停止后，脑中继续保持异常清晰，鲜明的表象是（）单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象 25：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段
6、，即（）。多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 26：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 27：中枢神经系统包括（）多项选择题A、脑垂体B、脑C、面神经D、脊髓E、脊神经 28：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。多项选择题A、学生的自我意识B、学生的人格特征C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 29：儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。单项选择题A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学D、并列结合学习 3
7、0：学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（）判断题对错 31：教师期望效应是由（）研究发现的。单项选择题A、皮格马里翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯 32：认同的出发点就是（）。单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 33：教师对学生的期待包括（）。单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 34：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系
8、统程序 35：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 36：1924年，我国出版第一本教育心理学教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）单项选择题A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤 37：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。单项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略 38：经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 39：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、
9、智力三元论 40：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 41：下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）单项选择题A、心理测验B、客观测验C、标准测验D、论文式测验 42：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D、准备律 43：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 44：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记
10、效果最佳。判断题对错 45：针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 46：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 47：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 48：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）判断题对错 49：教育心理学正式
11、诞生于（）。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 50：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 查看答案 1：答案A 解析 2：答案D 解析 动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒U形曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。应该根据任务难度设定恰当的动机水平。根据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最佳的动机水平不同，完成容易的任务时，应尽量使学生紧张一些，完成困难的任务时，应尽量
12、创设轻松自由的气氛。 3：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 4：答案正确 解析 略。 5：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 12：答案D 解析 领会属于理解。 13：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 14：答案A 解析 15：答案A 解析 16：答案A,B,D 解析 答案应该是A,B，D教育经验总结法并不属于调查法之中。 17：答案B 解析 肌肉的松弛
13、训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。 18：答案正确 解析 略 19：答案B 解析 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案正确 解析 23：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 24：答案A 解析 25：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。 26：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 27：答案B,D 解析 28：答案A,B,C,D 解析 教师期望效应的产生既取决于教师
14、自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下，学习效果未达到教学目标的儿童。 31：答案C 解析 教师期望效应是罗森塔尔在工厂做研究时发现的，后来才应用于教师研究。 32：答案B 解析 33：答案B 解析 34：答案D 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 35：答案A,C,E 解析 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案A 解析 39：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有二
15、因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供) 40：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 41：答案C 解析 标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。它根本不可能由教师或学校自行编制，一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。 42：答案B 解析 43：答案A 解析 44：答案错误 解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。 45：答案A,B,D,E 解析 46：答案B 解析 47：答案D 解析 48：答案错误 解析 (P235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 49：答案B 解析 如上题。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
