1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年07月04日-3585)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年07月04日-3585)1：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题A、目的性B、条理性C、敏锐性D、精确性 2：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）多项选择题A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 3：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 4：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、消极的认识
2、倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 5：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 6：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 7：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性 8：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 9：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系
3、统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 10：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 11：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 12：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 13：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习
4、理论 14：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 15：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观D、表象直观 16：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 17：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 18：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题
5、A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 19：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。单项选择题A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感 20：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 21：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 22：以下属于影响迁移的客观因素的是（）多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 23：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C
6、、学龄期D、青年期 24：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 25：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）判断题对错 26：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格 27：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 28：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 29：创造性思维的核心
7、是（）单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 30：问题解决过程中常用的启发式策略有（）多项选择题A、手段一目的分析法B、爬山法C、算法D、逆向搜索法E、启发法 31：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 32：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 33：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 34：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育
8、心理实验 35：对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）单项选择题A、自我意识B、自我教育C、客观评价D、自我发展 36：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 37：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 38：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 39：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 40：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。单
9、项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 41：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 42：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 43：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 44：程序性教学实际上是（）理论在实践中
10、的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 45：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 46：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 47：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(VSh)属于（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 48：知觉的恒常性包括（）多项选择题A、气味恒常性B、亮度恒常性C、大小恒常性D、颜色恒常性E、形状恒常性 49：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题
11、A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 50：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒 查看答案 1：答案A 解析 略 2：答案A,C,D 解析 3：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 4：答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联系。 5：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所
12、需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 9：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 10：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 11：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 13：答案D 解析 识记性试题。奥苏贝尔的学习理论为有意义接受学习理论。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 系统暂无解析 15：答案A 解析
13、言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。 16：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 21：答案A,B 解析 22：答案A,B,C 解
14、析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 23：答案B 解析 埃里克森的心理发展阶段理论，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务。其中，第三阶段从3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境，这时社会也向他提出挑战；发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。因此，本题选择B选项。 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同属于认知经验的知识。 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 29：
15、答案C 解析 30：答案A,B,D 解析 31：答案错误 解析 (P8)改正：强化物出现在反应之后。 32：答案A,B 解析 识记性试题。在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分为集体教学和个别教学两类。(本解析由张恩凯提供) 33：答案D 解析 34：答案A,B,C,E 解析 35：答案A 解析 自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，是个人对自己生理和心理各方面的认识和评价，是涉及自己的认识。 36：答案A 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。 37：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直
16、到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 38：答案C 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案A 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期(1218岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。 41：答案D 解析 根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 42：答案A,C,D,E 解析 43：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 44：答案A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案A 解析 48：答案B,C,D,E 解析 49：答案A 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。 50：答案A 解析 第 12 页 共 12 页
