1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月30日-8904)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月30日-8904)1：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 2：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于_。单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 3：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题
2、A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 4：评定量表的评定等级一般有（）。多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 5：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉 6：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（）判断题对错 7：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 8：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 9：根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那
3、么他的实际学习次数应该是（）。多项选择题A、10次B、11次C、15次D、8次E、20次 10：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 11：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 12：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 13：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 14：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 15：马斯洛
4、将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 16：皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）判断题对错 17：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 18：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 19：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 20：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 21：学过高等数学后有
5、利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 22：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 23：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 24：根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。多项选择题A、自我实现需要B、安全需要C、审美需要
6、D、认识和理解需要E、尊重需要 25：引起动机的外在条件是（）单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力 26：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 27：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 28：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 29：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 30：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题对错 31：
7、教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 32：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 33：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 34：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 35：昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 36：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作
8、出判断C、进行评估D、作出决策 37：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应 38：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 39：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 40：下面属于道德情感的是（）多项选择题A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感 41：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 42：马
9、斯洛认为，人类最高级的需要是（）单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 43：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 44：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）判断题对错 45：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（）单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 46：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 47：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定
10、义的含义D、背诵定义 48：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 49：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括 50：技能不是一般的习惯动作。（）判断题对错 查看答案 1：答案C,D,E 解析 CDE【解析】本题考查考生对知识学习种类划分的掌握情况。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 根据
11、强迫行为的定义，选D。 4：答案A,C,E 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或
12、避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 9：答案C 解析 C【解析】本题考查知识巩固的途径，具体内容是复习活动的适当超额。研究表明，超额学习程度达150%时，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。因此本题的答案为10150%=15。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案B 解析 【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在
13、标准，称为自律道德。 19：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。 20：答案B 解析 略。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案A,C,D 解析 ACD【解析】本题考查学习动机理论，具体是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。 25：答案A 解析 26：答案正确 解析 略 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 30：答案正确 解析 系统暂无解析 31：答案正确 解析 略。 32：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时
14、间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 33：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 34：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 35：答案A 解析 36：答案D 解析 应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供） 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案D 解析 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 42：答案D 解析 43：答案D 解析 44：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 45：答案C 解析 46：答案A,C,D,E 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 49：答案A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。 50：答案正确 解析 第 11 页 共 11 页
