1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月17日-9292)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月17日-9292)1：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 2：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 3：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控
2、的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的 4：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 5：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 6：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 7：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 8：梦属于（）。单项选择题A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 9：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
3、单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 10：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错 11：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 12：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 13：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 14：在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是（）单项选择题A、效度B、
4、信度C、难度D、区分度 15：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 16：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 17：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 18：消退实质上是一种（）单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化 19：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 20：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）判断题对错 21：根据自己的生物钟安排学习活动属于
5、学习策略的（）。单项选择题A、资源管理策略B、元认知策略C、组织策略D、认知策略 22：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 23：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 24：专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自
6、我监控能力 25：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 26：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 27：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题对错 28：狭义的知识是（）单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 29：某教师通过调
7、查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。单项选择题A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验 30：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 31：集体是群体发展的（）。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 32：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 33：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 34：在教学中不断变换同类事物的非本
8、质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 35：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 36：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 37：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 38：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 39：
9、学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题A、内化性原则B、生成性原则C、有效监控原则D、个人效能感原则E、理论联系实际原则 40：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 41：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 42：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 43：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 44：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引
10、导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 45：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 46：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 47：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 48：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 49：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A
11、、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 50：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。 4：答案C,D,E 解析 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 7：答案A,B,D 解析 【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 8：答案B 解析 梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内
12、容是人脑对客观现实的反映。 9：答案B 解析 10：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 11：答案D 解析 应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供） 12：答案C 解析 13：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 14：答案D 解析 略 15：答案错误 解析 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 16：答案B 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 系统暂无解析 20：答案错误 解析 价值辨析强调的不是价值
13、本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。 21：答案A 解析 系统暂无解析 22：答案D 解析 领会属于理解。 23：答案D 解析 略。 24：答案A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 25：答案正确 解析 略 26：答案D 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案C 解析 29：答案C 解析 30：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 31：答案D 解析 集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一
14、旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 32：答案A 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。 33：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 34：答案C 解析 35：答案D 解析 36：答案正确 解析 37：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 38：答案A 解析 影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案C 解析 41：答案正确 解析 42：答案C
15、解析 识记性试题。桑代克提出学习迁移的共同要素说。该学说认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。(本解析由张恩凯提供) 43：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 44：答案B 解析 45：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 46：答案A 解析 47：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。 48：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 49：答案A,B,C,D,E 解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
