1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月13日-8677)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月13日-8677)1：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段 2：由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 3：情绪的两极性表现在（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度 4：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项
2、选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移 5：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 6：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 7：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 8：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 9：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资
3、源利用策略D、调节策略 10：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 11：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 12：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 13：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳 14：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 15：_是运用标准化的心理测验
4、对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法 16：评定量表的评定等级一般有（）。多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 17：与创造思维最密切的是（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 18：教师的领导风格对课堂教学有（）。单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 19：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 20：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自
5、我认识C、自我体验D、自我监控 21：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、掌握学习D、观察学习 22：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 23：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题A、模式图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略 24：衡量教师是否成熟的重要标志是（）。单项选择题A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设 25：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的
6、重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 26：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法 27：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 28：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 29：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 30：下面有
7、关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 31：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。单项选择题A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略 32：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 33：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 34：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 35：学习过程
8、中常用的精细加工策略有（）。多项选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 36：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 37：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）单项选择题A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素 38：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 39：影响教师课堂管理的情境因素是（）多项选择题A、班级规模B、班级性质C、班级类型D、班级特征E、班级的学风 40：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正
9、迁移 41：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 42：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 43：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 44：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题A、独特性B、新颖性C、变通性D、社会性E、流畅性 45：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差
10、异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 46：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 47：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 48：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则 49：技能就是知识。（）判断题对错 50：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 查看答案 1：答案A,B,D 解析 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D 解析
11、 4：答案C 解析 根据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。 5：答案C 解析 加涅的信息加工学习理论认为学习就是一个信息加工的过程，教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的。所以其最核心的内容就是关于学习条件的学说。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案A 解析 8：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 9：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；
12、社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 10：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 11：答案正确 解析 略 12：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 13：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 14：答案C 解析 所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。 15：答案
13、D 解析 16：答案A,C,E 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。 17：答案A 解析 18：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼，学生积极思考和发言，师生情感融洽，教学效果好；监督式领导下的课堂气氛死气沉沉，因为教师是专断的和带有威胁性的，这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛，因此教学效果较差。 19：答案C 解析 【解析】民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 20：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间
14、，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案A 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法、消退法等。强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，如果一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。 27：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 28：答案B 解析 【解析】创造性思维的核心是发散思维。 29：答案D 解析 30：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作
15、进行的外显性、动作结构的展开性。 31：答案A 解析 32：答案B 解析 33：答案A 解析 此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 34：答案B 解析 35：答案A,B,C,D,E 解析 略。 36：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案A,B 解析 40：答案C 解析 41：答案D 解析 根据强迫行为的定义，选D。 42：答案C 解析 【解析】失眠按其成
16、因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案A,C,E 解析 45：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 46：答案A,B,C 解析 47：答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。 50：答案B 解析 第 12 页 共 12 页
