1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月11日-567)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月11日-567)1：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 2：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 3：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率 4：操作技能就其结构而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性
2、D、观念性 5：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 6：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。单项选择题A、应用B、综合C、领会D、评价 7：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习 8：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。单项选择题A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期 9：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 10
3、：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 11：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 12：美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 13：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 14：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观 15：问题解决的试误说的奠基人是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C
4、、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙 16：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 17：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。多项选择题A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵 18：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 19：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论 20：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算
5、阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 21：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）单项选择题A、杜威B、桑代克C、弗洛伊德D、加涅 22：与发散思维对立的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、创造思维D、聚合思维 23：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和_。（）单项选择题A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念 24：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100 25：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶
6、段D、独立阶段 26：在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）单项选择题A、负迁移B、正迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 27：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 28：提出“智商”概念的是（）单项选择题A、高尔顿B、推孟C、比奈D、韦克斯 29：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 30：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心
7、理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 31：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 32：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威 33：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 34：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是
8、（）。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 35：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（）判断题对错 36：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 37：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 38：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 39：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 40：态度是一种内部准备状态
9、，而不是实际反应本身。（）判断题对错 41：当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（）单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法 42：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 43：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 44：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的
10、（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森 45：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 46：班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 47：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 48：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化
11、C、外在强化D、自我强化 49：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错 50：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 查看答案 1：答案正确 解析 略 2：答案C 解析 3：答案B 解析 系统暂无解析 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 10：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不
12、完全对应。 11：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 12：答案A 解析 13：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 14：答案A,B,C 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 15：答案A 解析 16：答案A 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 17：答案A,C 解析 18：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教
13、师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 19：答案D 解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供) 20：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 23：答案B 解析 24：答案A 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因
14、此，本题选择A选项。 25：答案C 解析 详见上题。 26：答案C 解析 根据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 31：答案B 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 32：答案B,C,D 解析 33：答案C 解析 因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人
15、的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 35：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。 36：答案A 解析 如上题。 37：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 38：答案D 解析 39：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 40：答案正确 解析 略。 41：答案C 解析 42：答案A 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方
16、面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作程研究；第四，社会文化研究。因此，答案为A。 43：答案正确 解析 44：答案A 解析 45：答案D 解析 【解析】由组块编码的定义可知。 46：答案A,B,D,E 解析 47：答案C 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 48：答案A 解析 班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 49：答案正确 解析 操作熟练阶段的动作控制特点。 50：答案A 解析 第 12 页 共 12 页
