1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月09日-6298)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月09日-6298)1：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 2：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标 3：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 4：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（）判断题对错 5：教学目标侧重于过程或探索
2、知识经验，则宜选择（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 6：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往能力学习能力言语能力运算能力单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 7：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题A、道德面貌B、道德训练C、道德行为D、道德观 8：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 9：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 10：一般来说，不
3、断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（）判断题对错 11：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 12：情绪所反映的是（）单项选择题A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系 13：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）判断题对错 14：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧 15：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题A、感知运动阶B、形
4、式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 16：中学生的观察力具体表现为（）多项选择题A、目的性强B、准确迅速C、长期坚持D、认真刻菩E、正确理解 17：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 18：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 19：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 20：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题
5、对错 21：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 22：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 23：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 24：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 25：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 26：以下表述不符合个体心理发展关键期的是(
6、)单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 27：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 28：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错 29：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 30：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 31：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策
7、略 32：创造性思维的核心是（）单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 33：通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除 34：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）判断题对错 35：按照学习的内容，林格伦把学习分为（）多项选择题A、技能和知识的学习B、概念的学习C、态度的学习D、语言的学习E、认知策略的学习 36：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 37：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立性B、场依
8、存性C、冲动型D、反省型 38：与创造思维最密切的是（）。单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 39：下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。单项选择题A、过分依赖，B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。 40：表象的特征有（）多项选择题A、理解性B、形象性C、恒常性D、概括性E、可操作性 41：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 42：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 43：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。单项选择题A、弗洛伊德B、布鲁纳C、苛勒D、埃里克森
9、 44：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 45：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 46：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 47：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 48：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 49
10、：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 50：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题A、液体能力B、晶体智力C、专门能力D、认知能力 查看答案 1：答案错误 解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 5：答案A 解析 6：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 7：答案C 解析 8：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 9
11、：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。 14：答案A 解析 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 15：答案D 解析 16：答案A,B,C,E 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 系统暂无解析 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形
12、成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 21：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 22：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 23：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 24：答案D 解析 25：答案B,D 解析 26：答案D 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案正确 解析 略 29：答案A 解析 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其
13、生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案错误 解析 系统暂无解析 35：答案A,B,C 解析 36：答案错误 解析 37：答案B 解析 见“场依存型”定义。 38：答案A 解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
14、39：答案C 解析 40：答案B,D,E 解析 41：答案D 解析 42：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 45：答案A 解析 46：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案B 解析 49：答案A 解析 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
