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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年06月03日-7959).docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-02-08
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年06月03日-7959).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月03日-7959)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月03日-7959)1:按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和()单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型D、业缘型 2:教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。单项选择题A、内部动机B、自我提高内驱力C、理解性D、附属内驱力 3:态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 4

    2、:群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 5:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 6:由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 7:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。单项选择题A、内在强化B

    3、、负强化C、替代强化D、无意强化 8:教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的()单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 9:新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 10:从课堂中学和教的角度来看,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 11:学习与教学的过程包括()。多项选择

    4、题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 12:教学设计的基本要素主要有()多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 13:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 14:少年期儿童的思维类型是()单项选择题A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维 15:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 16:_是客观刺激物停止作用后,它

    5、的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。()单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆 17:()不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 18:分配学生座位时,教师最值得关心的是()。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 19:统筹安排学习时间,属于()。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 20:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 21:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()判断题对错 22:

    6、根据技能对环境的依赖程度的不同,可以分为()。多项选择题A、开放型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、闭合型操作技能 23:第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学,其作者卡普捷烈夫的国籍是()单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 24:解决问题的最高表现形式是()。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 25:教师这一要素主要涉及的方面有()。多项选择题A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格E、教师品格 26:同样的刺激,不同的人压力感不同,其原因可以归结为以下几个方面()。多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 2

    7、7:学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生都是被动回答老师的提问,这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于()单项选择题A、积极型B、消极型C、躁动型D、反抗型 28:儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习称做()。单项选择题A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学习D、并列结合学习 29:下面哪一条不是心理健康的标准()。单项选择题A、对现实的有效知觉B、自我调控能力C、智力超常D、人格结构的稳定和协调 30:正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领

    8、域又往往存在千差万别,这反映了中学生心理发展的()。单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 31:瞬时记忆的贮存时间大约为()。单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 32:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,其作者是()单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 33:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 34:高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。()判断题对错 35:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为

    9、中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 36:一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有()单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 37:焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 38:认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于解决问题,其理由是()。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 39:斯金纳认为强化的作用

    10、在于改变同类反应在将来发生的概率。()判断题对错 40:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略单项选择题 41:认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是()。单项选择题A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学 42:成败归因理论的提出者是美国心理学家()。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 43:合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 44:元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。(

    11、)判断题对错 45:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“人际关系与补同的定向”属于()单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 46:斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论 47:人际印象形成的特点有()多项选择题A、一致倾向性B、评价的中心性C、核心特性作用D、片面性倾向E、全面性倾向 48:著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且致力于将心理学引入教育领域。()判断题对错 49:()是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 50:采用掌握学习进行教学

    12、,学生的成绩没有差异。()判断题对错 查看答案 1:答案D 解析 2:答案A 解析 【解析】教师通过多种方法吸引学生的学习兴趣是激发学生的认知内驱力,即激发学生的内部动机。 3:答案B 解析 4:答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 5:答案B 解析 根据课堂管理的概念,选B。 6:答案D 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分,可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 7:答案C 解析 8:答案A 解析 9:答案B 解析 10:答案A 解

    13、析 珍妮特 沃斯(JVos)认为,从课堂中学和教的角度来看,教学应包括“三重四面”,不管青少年学习什么科目,未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生,并让他们享受到学习的乐趣。 11:答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价反思过程。 12:答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 13:答案D 解析 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 14:答案C 解析 15:答案C 解析 16:答案A 解析 17:答案D 解析 18:答案D 解析 分配座位最应关心的是人际关系的影响。 19:答案D 解析 时间是一种资源,资源管理策略就是辅助学生管理

    14、可用环境和资源的策略。 20:答案D 解析 遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。 21:答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系,归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。 22:答案A,D 解析 根据技能对环境的依赖程度的不同,可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。 23:答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故,本题应该选择A选项。 24:答案C 解析 25:答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 26:答

    15、案A,B,C,D,E 解析 个体对压力感不同的原因:(1)经验:面对同一事件或情境时,经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态:对将面l临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知:评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格:不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境:与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。 27:答案B 解析 28:答案C 解析 上位学习也称总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念,在此基础上学习水果的

    16、概念,属于上位学习。 29:答案C 解析 心理健康的标准是:(1)对现实的有效知觉;(2)自知自尊与自我接纳;(3)自我调控能力;(4)与人建立亲密关系的能力;(5)人格结构的稳定和协调;(6)生活热情与工作高效率。故选择C。 30:答案B 解析 31:答案A 解析 32:答案D 解析 33:答案A 解析 34:答案正确 解析 35:答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 36:答案B 解析 发散思维变通性特征,思维变化多端,类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途,在单位时间里答案的种类越多,说明个体的是变通性思维品质越好。 37:答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是

    17、考试焦虑。其表现是随着考试临近心情极度紧张。 38:答案C 解析 39:答案正确 解析 强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。(本解析由安宝蓝提供) 40:答案D 解析 41:答案B 解析 42:答案B 解析 43:答案A,B,C 解析 从迁移角度讲,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 44:答案错误 解析 认知过程是一个心理过程,在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 45:答案C 解析 “人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。 46:答案D 解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是:组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供) 47:答案A,B,C 解析 48:答案正确 解析 49:答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 50:答案错误 解析 采用掌握学习进行教学,学生的学习成绩仍有差异,不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 第 12 页 共 12 页

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