1、浅谈如何上好一堂思想政治课程 【贵州省习水县官店中学，贵州习水564600】 【摘要】思想政治课真正的实效性在于要让学生在学知识过程中学会做人，学会生活。既然如此，思想政治课必定要紧密联系生活，与生活相融，因此，我们在学校课堂外开设生活课堂，给学生布置生活作业，关心生活细节，在这个过程中懂得道理。 【关键词】思想政治；中学；教学；方法 上好思想政治课是一个系统工程，它涉及到课程资源利用、教师队伍建设、考试制度改革、良好的为人环境等诸多方面。笔者对此谈点粗浅看法，以能引起共鸣。 一、要整合、利用、开发思想政治课程资源 1.用好教材。教师要根据课标内容目标和要求以及学生的实际，进行教学设计，对教材
2、进行删减、补充、延伸，合理重组教学内容，以更有利于学生的学习。超越教材，创造性的运用好教材。 2.选用教辅资料，引导学生学会学习。教辅资料作为师生经常利用的一种学习资源，教师一定要根据教材教辅选用指导委员会的选用意见，做好教辅的筛选和对学生学习使用的指导，要坚决抵制各种粗制滥造和以营利为目的的劣质教辅。 3.巧用“漫画”和“小栏目”提高教学质量：要利用漫画精心设计导入语言，激发学生学习兴趣。 二、良好的课堂气氛是上好一堂思想政治课的重要重条件 一堂成功的政治课，课堂气氛则显得尤为重要。课堂气氛是弥漫在整个课堂内的一种活生生的气息，是一种特有的心理情态。教学实践证明，在轻松愉快的气氛中，学生成绩
3、普遍提高。因此，教师创设良好的课堂气氛是极其重要的。老师应该首先保持良好的情绪，学会调节课堂气氛，在实施素质教育的情况下，更多的要求老师能够做到创新教育，更多的实现师生互动。如果老师一个人在台上口若悬河、滔滔不绝的唱独角戏，即使他唱得再好也没有学生插嘴的份儿，那这样的一堂课只能说是失败的。要上好一堂政治课，肯定需要良好的课堂气氛，而良好的课堂气氛肯定需要师生的互动，实现以教师为主导，学生为主体，把课堂时间还给学生。 三、教学方法要改革，积累一定的实践经验，顺应课改的需要。 怎样进行教学方法改革，怎样实现教师由课程的执行者向课程的建设者转变，如何由教师教学生向师生交往积极互动转变等一系列问题成为
4、很多老师积极探索并见之实践的课题。 1.教学模式应由封闭走向开放。教师的教要服务于学生的学，教师是学生学习的组织者、引导者和帮助者。新教材为教师提供了更大的发挥空间，教师要创造性选择和应用这些教学材料，而不能跟在这些资源后面跑，受其所困。 2.改进课堂设计，提高学生自主研究性。教学改革中最关键的是课堂模式的转变，“一言堂”教学模式必将淘汰。真正把课堂交给学生，实现学生的主体地位，我认为此方式较有针对性。既有自主学习时间、学习机会，又有自主学习活动的高质量，才能使学生活动真正成其为主体活动，才能使学生在活动中学会参与、学会选择，学会自主学习和发展。 3.开设生活课堂，将思想政治融入生活，使学生在行动中感悟道理。思想政治课真正的实效性在于要让学生在学知识过程中学会做人，学会生活。既然如此，思想政治课必定要紧密联系生活，与生活相融，因此，我们在学校课堂外开设生活课堂，给学生布置生活作业，关心生活细节，在这个过程中懂得道理。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切陈腐，过时的旧教育理念终将会被时代所抛弃。只要我们锐意进取，坚持不断学习和运用现代教育科学理论，积极探索，大胆实践，不断反思，我们就一定能找到适合教材和学生的教学方法，使课堂的实效性不断提高。 参考文献 1涂俊礼，姜红.探究性学习语境下的思想政治课教学J.江西教育科研，2005（8）.第 3 页 共 3 页
