1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月27日-4917)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月27日-4917)1：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项选择题A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 2：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 3：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 4：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）
2、。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 5：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 6：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 7：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 8：有效的记忆策略主要包括（）多项选择题A、复述B、背诵C、结果反馈D、记忆线索E、识记 9：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也
3、称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 10：下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 11：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 12：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。单项选择题A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆 13：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。单项选择题A、言语直观B、形
4、象直观C、感知直观D、表象直观 14：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错 15：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 16：人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括（）多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控 17：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 18：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 19：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择
5、题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 20：下列属于内部动机的是（）。单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 21：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 22：看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）单项选择题A、感觉对比B、感觉后象C、感觉适应D、联觉 23：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 24：布鲁纳认为掌握学
6、科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、评价原则E、强化原则 25：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 26：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题A、效能感B、自信C、动机D、内驱力 27：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 28：以下各项属于人格测验的是（）。多项选择题A、创造力测验B、兴趣测验C、成就动机测验D、态度量表 29：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、观察教学电影B、观察实物C、演
7、示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读 30：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 31：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于_。单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 32：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略单项选择题 33：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 34：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷
8、量表以及谈话等。（）判断题对错 35：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 36：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 37：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 38：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 39：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。判断题对错 40：研究表明，学生座位的安排对
9、于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 41：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 42：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 43：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素 44：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 45：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速
10、度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 46：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 47：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 48：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 49：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 50：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一
11、定的作用。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 题干为教师素质的定义。 2：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 5：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。 6：答案A,B,D,E 解析 教育心理学研究的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论联系实际原则。很多时候教育心理学只研究教育过程中的某一分支领域，不需要一定进行整体性的研究。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 7：答案B 解析 精细加工策略是
12、一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 10：答案D 解析 如上题。 11：答案B 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 系统暂无解析 15：答案A 解析 16：答案A,C,E 解析 17：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 18：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 19：答案C 解析 20：答案B 解析 【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他
13、三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 21：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 22：答案D 解析 23：答案A,B 解析 略。 24：答案A,B,C,E 解析 布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。 25：答案D 解析 考察教学设计的程序。 26：答案A 解析 27：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 28：答案B,C,D 解析 人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 29：答案B,C,D 解析
14、 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。 30：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 35：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 36：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习
15、而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 37：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 38：答案正确 解析 略。 39：答案错误 解析 答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。 40：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 41：答案C 解析 42：答案C 解析 先行组织者策略的
16、提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 45：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 46：答案正确 解析 略。 47：答案D 解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。 48：答案D 解析 49：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 50：答案正确 解析 略。 第 11 页 共 11 页
