1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月23日-6923)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月23日-6923)1：测验前的计划包括（）多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 2：共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）单项选择题A、桑代克B、马斯洛C、贾德D、弗洛伊德 3：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 4：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题A、红楼梦B、四书集注C、爱
2、弥儿D、金刚经原文抄稿 5：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错 6：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 7：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 8：NB史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题A、字面的理解B、解释水平的理解C、概括水平的理解D、批判性阅读E、创造性阅读 9：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 10：皮格马利翁
3、效应的实验者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳 11：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要 12：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 13：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。（）判断题对错 14：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面
4、的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 15：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应 16：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术 17：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认
5、知策略 18：优秀学生没有问题行为。（）判断题对错 19：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 20：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 21：中学生的社会需要包括（）多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 22：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 23：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（）多项选择题A、激发求知欲B、唤起先前经验C、变化教学情境D、配合学生经验 24：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择
6、题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 25：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 26：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 27：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯 28：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 29：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 3
7、0：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作具有高度的灵活性，稳定性 31：心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）单项选择题A、前提B、中介C、手段D、策略 32：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 33：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 34：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、
8、斯金纳C、华生D、皮亚杰 35：元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、对个人作为教育者的认识 36：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 37：评定量表的评定等级一般有（）。单项选择题A、3、5、7级B、2、4、6级C、1、2、5级D、3、6、9级 38：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 39：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）判断题对错 40：学
9、生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 41：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 42：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智
10、力测验 43：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 44：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 45：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 46：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 47：已有研究指出，口头言
11、语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 48：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 49：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 50：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 略。 2：答案A 解析 桑代克在1913年以实验驳斥了形式训练说的谬误，并从其实验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的原因。 3：答案正确 解析 系统暂无解析 4：答案D 解析 5：答案正确 解
12、析 略。 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略 8：答案A,B,D,E 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案A 解析 【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 12：答案D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 13：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 14：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 15：答案D 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格
13、马利翁效应”。 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案错误 解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。 19：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 20：答案D 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案A,C,D 解析 引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题；变化教学情境，即通过教学媒体；配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经
14、验，然后转到所教主题之上。 24：答案D 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案C 解析 少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 29：答案C 解析 系统暂无解析 30：答案B,E 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 33：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 34：答案A 解析 35：答案A,
15、B,C 解析 元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括：对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。 36：答案D 解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 37：答案A 解析 38：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 39：答案错误 解析 40：答案B 解析 41：答案B 解析 42：答案C 解析 因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供) 43：答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案A,B,D 解析 【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 47：答案A 解析 48：答案C 解析 49：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
