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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月17日-6059)_1.docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-02-07
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月17日-6059)_1.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月17日-6059)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月17日-6059)1:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?_。单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 2:按反映活动的深度来划分,知识可分为()。单项选择题A、感性知识和理性知识B、陈述性知识与程序性知识C、一

    2、般知识与特殊知识D、普通知识与专业知识 3:下列哪种现象不属于迁移()。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 4:耶克斯多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在()。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 5:发散思维的三项特征是()单项选择题A、间接性、独创性和流畅性B、变通性、灵活性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性 6:下列选项中属于问题解决的是()。单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 7:根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不

    3、包括下列哪个选项()单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 8:把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为()。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 9:在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()单项选择题A、观察法B、调查法C、临床个案法D、自然实验法 10:自我意识的成分包括()。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 11:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕

    4、12:后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰,这是()单项选择题A、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制 13:根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 14:关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是()单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、希尔加德D、柯尔柏格 15:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行

    5、为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 16:学生学习“功力距离”,这种学习属于()。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 17:影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 18:集体是群体发展的()。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 19:存实际的教学过程中主要有三种直观方式,即()多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 20:按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有

    6、意想象 21:“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学 22:将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。单项选择题A、任务分析B、目标表述C、任务分类D、任务执行 23:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 24:闻一知十、触类旁通是指学习中的()。单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性 25:学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。()判断题对错 26:如果学生已经掌握了“哺乳动物”

    7、的相关知识,现在来学习“鲸”,当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时,学生很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是()。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 27:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 28:学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()。单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 29:睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料,常常导致兴奋,出现失眠现象。这种失眠属于()。单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 30:心理学上的“水下击靶

    8、”实验所支持的迁移理论是()单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、关系转换说 31:在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价 32:中学生的身心发展既有儿童期的,又具有成年期的特点,处于半幼稚,半成熟的状态,心理学家把这种特点称为()单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性 33:个体自我意识发展的第三阶段是()。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 34:共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。()判断题

    9、对错 35:学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 36:根据小学评价的严谨程度,可分为_。单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 37:在教学设计工作中,逻辑起点是()单项选择题A、分析学习需要B、分析教学对象C、设计教学策略D、设计学习目标 38:反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()判断题对错 39:心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是_。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 40:

    10、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成这属于()。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 41:桑代克的学习理论为()单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说 42:心理辅导的基本目标是学会调适,学会调适是心理健康的基础层次。()判断题对错 43:心理发展的不平衡性体现在()。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 44:学校教育心理学中最重要、最核心

    11、的理论是()单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 45:测验是测量一个行为样本的()单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 46:成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。()判断题对错 47:以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是()。单项选择题A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯 48:下列关于智力测验错误的是()。单项选择题A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重 49:第一部正式以教育心理学

    12、来命名的教育心理学著作教育心理学,其作者卡普捷烈夫的国籍是()单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 50:青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 查看答案 1:答案C 解析 2:答案A 解析 3:答案C 解析 4:答案B 解析 5:答案D 解析 发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。 6:答案D 解析 7:答案A 解析 8:答案A 解析 9:答案A 解析 略 10:答案A,B,C 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。 11:答案C 解析 12:答案A 解析 1

    13、3:答案A,C,E 解析 14:答案B 解析 略 15:答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 16:答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 17:答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 18:答案D 解析 集体是群体发展的最高阶段,在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体,群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 19:答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。 20:答案C,E 解析 21:答案D 解析 22:答案A 解析 23:答案B 解析

    14、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制,良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 24:答案B 解析 25:答案错误 解析 26:答案B 解析 27:答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。 28:答案C 解析 29:答案D 解析 按照失眠的原因,可以把失眠划分为四类:情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠,咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。 30:答案C 解析 31:答案A 解析 32:答案D 解析 33:答案B 解析 34:答案正确 解析 略 35:答

    15、案A 解析 36:答案D 解析 37:答案A 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 38:答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点,从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 39:答案C 解析 40:答案B 解析 【解析】感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。 41:答案B 解析 42:答案正确 解析 43:答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性,见心理发展特征的论述。 44:答案C 解析 学习过程是教育心

    16、理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。 45:答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 46:答案错误 解析 成就动机理论的主要代表任务是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。 47:答案A 解析 48:答案C 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论,它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面,其结果一般反映的是人的分析能力,或者说只是一种和学业成就有关的智力,与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 49:答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故,本题应该选择A选项。 50:答案C 解析 第 12 页 共 12 页

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