1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月27日-1201)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月27日-1201)1：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）判断题对错 2：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 3：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 4：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 5：发现学习的首
2、倡者为美国当代认知派心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳 6：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 7：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 8：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题A、红楼梦B、四书集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿 9：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、
3、推理学习 10：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 11：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题A、元认知B、元策略C、元情感D、元监控 12：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 13：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错 14：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 15：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题A、马
4、斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 16：高效利用最佳时间属于学习策略中的（）单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 17：以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（）判断题对错 18：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 19：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 20：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 21：最早提出自我效能感
5、理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 22：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 23：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 24：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 25：恐怖症可分为（）。多项选择题
6、A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 26：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 27：把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。单项选择题A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德 28：专家教师将练习看作检查学生的_。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 29：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 30：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平
7、及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价 31：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 32：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错 33：中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）判断题对错 34：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 35：_是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、赫尔 36：根
8、据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 37：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 38：认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）判断题对错 39：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化 40：桑代克认为学习过程是（）。单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 41：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 42：近代第一个提出把教学
9、理论的研究建立在心理学上的人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 43：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化 44：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）判断题对错 45：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 46：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 47：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D
10、、权威人物 48：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 49：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 50：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 4：答案错误 解析 教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。 5：答案D 解析 6：答
11、案C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 7：答案C 解析 本题内容属于推测与假设训练。 8：答案D 解析 9：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。 10：答案正确 解析 【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 11：答案A 解析 12：答案A 解析 珍妮特 沃斯(JVos)认为，从课堂中学和教的角
12、度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。 13：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 14：答案C 解析 15：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 16：答案D 解析 17：答案错误 解析 系统暂无解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 22：答案D 解析 23：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度
13、律、差异律、活动律和组合律。 24：答案C 解析 25：答案B,C,D 解析 恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 26：答案C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 30：答案C 解析 31：答案C 解析 32：答案错误 解析 33：答案正确 解析 因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样
14、。 34：答案A 解析 35：答案D 解析 36：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 37：答案C 解析 【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。 38：答案错误 解析 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 39：答案C 解析 40：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。 41：答案正确 解析 42：答案B 解
15、析 43：答案A 解析 44：答案正确 解析 系统暂无解析 45：答案D 解析 当教师处于关注生存阶段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”等等。 46：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 47：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 48：答案C 解析 49：答案D 解析 【解析】义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
