1、第六单元提升练习一、字词乐园。1.读句子,看拼音写字词。(1)ch（ ）夕夜,点花 dng（ ）,放鞭炮,家家户户围坐在一起吃 tun yun（ ）饭。 (2)黄山的岩石 q xng gui zhung（ ）。瞧!那块像一位手 png（ ）y（ ）果的少女。(3)八路军把敌人围 kn（ ）在山顶,中断了他们与外界的 xn x（ ）。2.给加点的字选择正确的读音,画“”。3.把部件连成一个字,再组词。 亻 山 口 火 王 忄石 言 丁 才 圣 求( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.写出下列词语的近义词。马上( ) 简单( )奇怪( ) 商量( )好听( ) 尤其( ) 二、句子乐
2、园。1.按原文填空。(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它绿得像块( )。(2)就说“仙桃石”吧,它好像从天上( )下来的一个大桃子,( )在山顶的石盘上。(3)黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“( )”“( )”那些叫不出名字的( )的岩石,正等着你去给它们起名字呢! (4)开始,胶水周围都是蚂蚁,好像在商量如何( )被围困的伙伴。2.仿写句子。(1)风在花园里捉迷藏。(仿写拟人句)(2)波纹一圈追着一圈,好像一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。(仿写比喻句)(3)假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面吃着野果,一面听着这美妙的音乐。(用加点词语写句子)(4)每当太阳升起,
3、有座山峰上的几块巨石,就变成一只金光闪闪的雄鸡。(用加点词语写句子) 3.改写句子。(1)这片落叶被我夹在语文书里。(改为“把”字句)(2)我用胶水把几只蚂蚁围困起来。(改成“被”字句)三、课文回顾。1.观察日记这篇课文通过 的形式,将小学生仔细观察到的 的情况清楚明白地写了下来。 2.湖一文向我们介绍了 ,让我们深深地感叹 。 3.黄山奇石一文,作者向我们详细介绍了黄山的 、 、 、 这四处景点。 4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人 的 ,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“ ”。 四、阅读短文,回答问题。(一)课内阅读。( ) 的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色( ),( )是那
4、些怪石,有趣极了。就说“仙桃石” 吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。1.按原文填空。2.从文中找出下面词语的近义词。举世闻名( ) 特别( )3.模仿画横线的句子写一句话。 好像 。 4.( )和( )两个字用得生动准确,把“仙桃石”写“活”了。(二)课外阅读。花儿的闹市夏天来了,在那向阳的山坡上,开满了好多好多的花!有蒲公英、野玫瑰、三色槿、牵牛花,还有好多叫不上名字的小花儿。它们在风的挑逗下, 欢快地谈笑着。有的手拉手,显出亲昵的样子;有的紧贴耳朵, 说着悄悄话;有的蹦跳着、嬉闹着。啊,这多像花儿的闹市。看那蒲公英,头顶着闪光的铜盆,多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈,那盆里
5、装的什么呢?那野玫瑰花丛中的红果和绿果, 多像交通岗上的信号灯, 它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢 ?那三色槿就像悬挂在商店门前的彩色气球。那气球为什么不飞呢? 是绳索过紧吗? 那牵牛花开着好多花儿,像喇叭,好像在播放动听的舞曲这绿色山谷里,是花儿的闹市啊,多么令人高兴! 1.我能用“ ”在文中画出作者把花当成人来写的句子。2.文中运用了大量的比喻句,这样写的好处是( )。A.形象 B.准确 C.生动3.闹市的主要成员有 。4.为什么说这是花儿的闹市?我是这样理解的: 五、习作。你一定去过一些美丽的地方,挑一个你最喜欢的地方,用自己的话给大家介绍一下吧! 第六单元提升练习参考答案一、1.(1
6、)除 灯 团圆 (2)奇形怪状 怪状 捧 野 (3)困 信息2.qn ln zhung jng 3.信 信息 岩 岩石 团 团结 灯 灯火 球 足球 怪 奇怪 4.立刻 简略 奇特 商议 动听 特别二、1.(1)圆圆 镜子 翡翠 (2)飞 落 (3)狮子抢球 仙女弹琴 奇形怪状 (4)营救 2.(1)柳树正在梳理她的长发。 (2)弯弯的月亮好像小船挂在夜空。 (3)小猴子一面朝人们挤眉弄眼,一面吃香蕉。 (4)每当我无聊时,我就会看看书。 3.(1)我把这片落叶夹在语文书里。 (2)几只蚂蚁被我用胶水围困起来。三、1.日记 蚂蚁 2.一个美丽的湖 大自然的神奇、美好3.“仙桃石” “猴子观海” “仙人指路” “金鸡叫天都”4.杜牧 山行 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花四、(一)1.闻名中外 秀丽神奇 尤其 2.闻名中外 尤其3.妹妹的声音 银铃一样清脆 4.飞 落 (二)1.它们在风的挑逗下,欢快地谈笑着。有的手拉手,显出亲昵的样子;有的紧贴耳朵,说着悄悄话;有的蹦跳着、嬉闹着。 2.AC3.蒲公英、野玫瑰、三色槿、牵牛花4.这里开满了好多好多的花。五、略
