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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月14日-9688).docx

  • 上传人:陈十三
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月14日-9688).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月14日-9688)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月14日-9688)1:按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 2:教师的教学策略主要有两种,一是以教师为主导的教学策略,二是以学生为中心的教学策略。()判断题对错 3:品德受道德观念的控制,所以有时不是自己的自觉行为。()判断题对错 4:奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()单项选择题A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习

    2、5:学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,称为()单项选择题A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备 6:指导教学是以()为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 7:()是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较,用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 8:下面选项中属于问题解决的是()单项选择题A、无目地的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 9:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()判断题对错 10:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

    3、”处在态度形成的()阶段单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 11:衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 12:常常不自觉地静默端坐,因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于()单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 13:当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于()。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型 14:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D

    4、、应有的道德面貌 15:调节策略属于学习策略的()单项选择题A、认知策略B、提高策略C、元认知策略D、资源管理策略 16:具有不同认知方式的学生,可以获得相同的认知质量。判断题对错 17:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 18:心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1798B、1879C、1789D、1897 19:学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。()多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源

    5、管理策略 20:一个人幻想成为另一个人,而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫()单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 21:以下哪一项是动作技能形成的初期()单项选择题A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段 22:教育心理学诞生于()。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 23:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 24:美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为()。单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 25:与创造性思维关系最密切的是。()单

    6、项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 26:根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。多项选择题A、100%B、120%C、150%D、200%E、250% 27:在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 28:学习策略是学习者制定的学习计划,由()。单项选择题A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成 29:学生之间的合作与竞争是对立统一的,随下列哪种情况而转移()单项选择题A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得

    7、到师长好评D、能否增进友谊 30:()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 31:奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 32:道德意志的品质不包括()单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性 33:西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是()单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯 34:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 35:在学校教育中,起关键作用的是()。单项选择题A、教学媒体

    8、B、教师C、学生D、教学环境 36:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()判断题对错 37:关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。单项选择题A、形成性评价和诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 38:桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 39:教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。单项选择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念 40:群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。多项选择题A、不成文的非正式规范B

    9、、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 41:反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度,包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的()。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 42:班杜拉的观点和行为主义的基本论调是:未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果,而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望,是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题对错 43:总体而言,有机体学习动机越强,其学习活动的积极性就越高,从而学习效果越佳。()判断题对错 44:迁移的形式训练说的心理学基础

    10、是()单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 45:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 46:实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。()判断题对错 47:人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为()单项选择题A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 48:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔心理学D、认知心理学 49:下列属于影响学生心理健康的因素有()多项

    11、选择题A、学习负担过重B、恐怖小说C、情绪不稳D、不良习惯E、交友不慎 50:提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术 查看答案 1:答案C 解析 2:答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种,一是以教师为主导的教学策略,二是以学生为中心的教学策略,三是个别化教学。 3:答案错误 解析 4:答案C 解析 奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论,认为有意义接受学习是学生学习的主要形式。 5:答案D 解析 6:答案C 解析 指导教学以学习成绩为中心。 7:答案B 解析 8:答案D 解析 9:答案正确 解析 略。 10:答案D 解析

    12、 11:答案B 解析 12:答案C 解析 13:答案B 解析 14:答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 15:答案C 解析 16:答案错误 解析 答:错误。一般认为,认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性,它是与学生的个性相关的,而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的,没有高和低、好和差之分。 17:答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。 18:答案B 解析 19:答案C,D 解析 20:答案A 解析 21:答案C 解析 22:答案A 解析 19

    13、03年,美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,科学的教育心理学由此诞生。 23:答案C 解析 24:答案B 解析 25:答案A 解析 26:答案C 解析 27:答案A 解析 发现教学是以学生为主导的教学策略,教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。 28:答案B 解析 29:答案A 解析 30:答案B 解析 31:答案C 解析 32:答案B 解析 33:答案C 解析 34:答案C 解析 35:答案B 解析 在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位,教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技

    14、能以及教学风格等方面。 36:答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。 37:答案C 解析 38:答案C 解析 39:答案D 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料,使非本质要素变异,突出事物本质特征的方法,它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于分化概念。 40:答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 41:答案A 解析 信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。 42:答案错误 解析 答:错误。行为主义的基本论调是:

    15、当前行为的结果强化了未来的行为。班杜拉认为,这一基本论调并不十分确切,因为未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果,而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望,是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。 43:答案正确 解析 (P407) 44:答案B 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 45:答案C 解析 46:答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱,一旦走了弯路,教师再加以纠正,既费时,又不易消除“负迁移”的影响。 47:答案C 解析 48:答案C 解析 49:答案A,B,C,D,E 解析 50:答案A 解析 第 11 页 共 11 页

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