1、120152016 年学年度第二学期三年级数学教学导学案课 题 1.7 买新书 课 型 展示课 课 时 二课时教学目标知识目标：在解决现实问题的过程中，理解连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。能力目标：经历观察、分析、探究等活动过程，能灵活运用不同的方法解决生活中问题。情感目标：从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性，逐步提高解决问题的能力。教学重点 能正确计算连除、乘除混合式题 教学难点 正确分析问题中的数量关系时间预设 导入 2 分 组学 7 分 展示 18 分 拓展延伸 5 分 反馈检测 5 分 归纳总结 3分导学流程一、激情导入 1、导言学校图书室新进 200 本书，需要摆放到
2、 2 个书架上，每个书架有 4 层，大家帮帮忙好吗？2、学习本课教学目标二、组 学（一）自学1、一个长方形的周长是 576cm, 它的长与宽的和是（ ）cm。2、79 与 8 的积是（ ）的 4 倍。（二）对学 35056 24064（三）组学学校图书室新进 200 本书，需要摆放到 2 个书架上，每个书架有 4 层，平均每层放多少本？三、展示交流预设性问题：1、你获得了哪些数字信息？ 2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。点拨性问题：1、分步计算怎么样列式？有几种方法呢？22、请列一个综合算式计算，有几种方法呢？ 生成性问题：用自己的话说一说计算连除、乘除混合式题时的算理。教师小结：1、用连除或乘除混合运算解决实际问题的方法：（1）用总数除以要等分的份数；（2）先用乘法求出总的份数，再用总数除以总份数得出每份是多少。2、连除、乘除混合式题的运算顺序：没有括号的，按照从左到右的顺序计算；如果的括号，要先算括号里的，再算括号外面的。四、拓展延伸五、反馈检测3、超市运来 8 箱苹果，每箱苹果重 45 千克，平均放在 3 个摊床上，每个摊床放多少千克苹果？六、归纳总结1、学习本课，你收获了什么？2、教师总结：七、教学反思学案检查 完成率（ ）
