1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月07日-4785)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月07日-4785)1：学生间认知方式的差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控 2：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 3：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法 4：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功
2、概率为（）。单项选择题A、70%B、50%C、90%D、100% 5：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 6：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。多项选择题A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B、人类学习通过语言的中介作用进行C、人类学习是无目的的D、人类学习是有目的的、积极的、主动的 7：调节策略属于学习策略的（）。单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 8：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 9：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题A
3、、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 10：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 11：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 12：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）判断题对错 13：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 14：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 15：在教学设计工作中，中心
4、是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 16：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 17：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 18：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 19：用来评量一个行为样本的系统程序的是_。单项选择题A、评价B、测量C、测验D、评估 20：把自己的心理学称为联结主义心
5、理学的心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 21：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 22：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能 23：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 24：在情感领域的教学目标。_是低级的价值内化水平单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统 25：教育心理学的创始人是（）。单项
6、选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 26：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 27：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）单项选择题A、先快后慢B、逐步减慢C、先慢后快D、逐步加快 28：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 29：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 30：很多因素可能影响到言语理解，主要有_因素。（）多项选择题A、语境B、推理C、变式D
7、、图式E、策略 31：中学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（）单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼 32：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 33：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 34：人际吸引的条件有（）多项选择题A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情 35：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 36：提出最近发展区
8、理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 37：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 38：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 39：课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）单项选择题A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛 40：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A
9、、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 41：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型 42：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 43：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 44：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、
10、热爱D、兴趣 45：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 46：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 47：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 48：安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。多项选择题A、产生式B、命题C、命题网络D、产生式系统 49：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 5
11、0：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 查看答案 1：答案A,B,D 解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。 2：答案错误 解析 系统暂无解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 6：答案A,B,D 解析 人类学习与动物学习有本质区别：一是人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、积极的、主动的。 7：答案C 解析
12、 学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。 8：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。 9：答案B 解析 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案C 解析 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 12：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。 13：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 在教学
13、设计工作中，中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。(本解析由张恩凯提供) 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 系统暂无解析 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 22：答案C 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 23：答案A 解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 如上题。 26：答案正确 解析 系统暂
14、无解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 29：答案C 解析 30：答案A,B,D,E 解析 31：答案C 解析 32：答案A 解析 33：答案A,C,D,E 解析 詹姆斯把自我概念分为物质的自我概念、精神的自我概念、社会的自我概念和纯粹的自我概念。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A,B,D,E 解析 35：答案正确 解析 系统暂无解析 36：答案A 解析 略。 37：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 38：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 39：答案B 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案D 解析 44：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案B 解析 48：答案B,C 解析 49：答案D 解析 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
