1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月01日-5588)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月01日-5588)1：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题对错 2：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）判断题对错 3：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 4：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教
2、学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法 5：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅 6：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化 7：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 8：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚
3、杰 9：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 10：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 11：根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 12：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 13：“一好百好”，“一坏百坏”，这种
4、社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 14：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 15：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 16：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 17：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法
5、B、推理式C、启发式D、演绎式 18：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 19：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 20：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 21：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 22：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、
6、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 23：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 24：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 25：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 26：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 27：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳
7、D、巴甫洛夫 28：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 29：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 30：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论 31：意志的品质有（）多项选择题A、自觉性B、果断性C、顺序性D、坚韧性E、自制力 32：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言
8、语 33：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 34：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 35：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 36：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。单项选择题A、15分钟B、520分钟C、30分钟D、40分钟 37：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”
9、这种动物，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 38：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 39：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 40：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。判断题对错 41：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 42：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题
10、对错 43：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 44：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 45：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 46：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 47：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 48：衡量教师是否成熟的重要标志是（）。单项选择题A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班
11、集体的建设 49：影响问题解决的主观因素主要是（）。单项选择题A、问题的呈现方式B、问题的具体性C、问题中信息的多少D、知识结构 50：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 查看答案 1：答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。 2：答案错误 解析 系统暂无解析 3：答案C 解析 4：答案A 解析 略。 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。
12、(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 13：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 14：答案D 解析 15：答案B 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。 16：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够
13、很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 17：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 18：答案B 解析 系统暂无解析 19：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 20：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 21：答案C 解析 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 22：答案D 解析 23：答案A 解析 24：答案A
14、解析 25：答案B,D 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。 30：答案D 解析 31：答案A,B,D,E 解析 32：答案A 解析 33：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 34：答案B 解析 35：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为
15、一门独立学科的标志。 36：答案B 解析 37：答案C 解析 38：答案C 解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克教育心理学一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 39：答案D 解析 40：答案错误 解析 答：错误。一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。 41：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 42：答案错误 解析 43：答案D 解析 44：答案错误 解析 45：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 46：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 47：答案C 解析 48：答案C 解析 49：答案D 解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
