1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月01日-4436)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月01日-4436)1：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）单项选择题A、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子 2：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。单项选择题A、控制B、基本看法C、改造D、意识 3：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、
2、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 4：道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 5：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 6：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 7：会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 8：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）单项选择题A、调查
3、法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法 9：一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为（）。单项选择题A、表象B、原型C、经验D、概念 10：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 11：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 12：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择
4、题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 13：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性 14：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 15：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法 16：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题A、聚合
5、思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象 17：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度 18：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 19：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 20：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。判断题对错 21：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 22：根据迁移性质的不
6、同和影响效果的不同，可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移 23：心理学是研究人的_及其规律的科学。（）单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 24：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性 25：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 26：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来
7、的阶段属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 27：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 28：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 29：在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 30：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 31：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 32：在技能形成过程中，练习中期出现进步的
8、暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 33：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 34：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 35：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 36：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移 37：对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习
9、。（）判断题对错 38：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 39：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生 40：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法 41：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 42：20世纪20年代后，西方教
10、育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 43：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 44：很多因素可能影响到言语理解，主要有_因素。（）多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 45：学习就是个信息加工过程。（）判断题对错 46：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学
11、习论原理 47：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上 48：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 49：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 50：以下哪一类不属于组织策略？（）单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 查看答案 1：答案A 解析 2：答案D 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 详见
12、上题。 5：答案错误 解析 611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。 6：答案正确 解析 略 7：答案A 解析 8：答案C 解析 见“实验法”定义。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 11：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 12：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 13：答案C 解析
13、 14：答案C 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 15：答案D 解析 16：答案B 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 17：答案D 解析 18：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 19：答案D 解析 20：答案错误 解析
14、 答：错误。一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 26：答案D 解析 27：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一
15、般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 28：答案C 解析 操作技能也称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。 29：答案B 解析 刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。 30：答案C 解析 31：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 32：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 33：答案C 解析 34：答案C 解析 35：答案B 解析 元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调
16、节策略。 36：答案C 解析 37：答案错误 解析 系统暂无解析 38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案D 解析 41：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 42：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 43：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 44：答案A,B,D,E 解析 45：答案正确 解析 46：答案A 解析 47：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 48：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。 49：答案C 解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
