1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月03日-3045)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月03日-3045)1：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 2：归因总是与下列哪项联系在一起（）单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么 3：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作 4：以下不属于教师教学
2、能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 5：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 6：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 7：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 8：在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象，称为（）单项选择题A、定势B、瓶颈现象C、高原现象D、抑制 9：治疗恐怖症的常用方法是（）单项选择题A、强化疗法B、认知疗法C、系统脱敏D、森田疗法 10：人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）多项选择题A
3、、需要B、兴趣C、理想D、世界观E、自我意识 11：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 12：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 13：言语理解的最高水平是（）单项选择题A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解 14：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题
4、A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 15：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单项选择题A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级 16：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 17：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症D、反社会型人格障碍 18：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 19：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的
5、不同层次D、正确和错误的不同层次 20：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定 21：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。（）单项选择题A、可卡因B、MDMAC、咖啡因D、苯丙胺类 22：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 23：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 24：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅
6、止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 25：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 26：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 27：任务促成的纪律的前提是（）。单项选择题A、教师的监督、指导B、同辈群体的压力C、个人对活动本身的充分理解D、活动本身的吸引力 28：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途
7、径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 29：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 30：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性 31：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 32：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、
8、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 33：通过综合归纳获得意义的学习称为（）单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 34：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 35：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、永恒性B、稳定性C、可变性D、不可知性 36：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 37：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 38：人格的本质特征有
9、（）。多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 39：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向 40：现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 41：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 42：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业 43：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，
10、并且该理论成为认知学派的始祖（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论 44：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题A、独特性B、新颖性C、变通性D、社会性E、流畅性 45：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 46：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 47：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 48：一般迁移也称普遍迁移、
11、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 49：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 50：品德的心理结构包括（）多项选择题A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为 查看答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 系统暂无解析 6：答案错误 解析 系统暂无解析 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案A,B,C,E 解析 略。 12：答
12、案B,D 解析 13：答案D 解析 14：答案C 解析 15：答案B 解析 16：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 17：答案D 解析 这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由经验或
13、实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。 25：答案A 解析 26：答案A 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发
14、生途径。 29：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 30：答案B 解析 31：答案A,B 解析 略。 32：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 33：答案B 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此，本题选择B选项。 34：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 35：答案B 解析 儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之
15、下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。 36：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。 37：答案正确 解析 略 38：答案A,B,C,D,E 解析 略。 39：答案C 解析 40：答案A 解析 41：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 42：答案C,D 解析 【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。 43：答案D 解析 44：答案A,C,E 解析 45：答案正确 解析 46：答案B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 48：答案正确 解析 略。 49：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 50：答案B,C,D,E 解析 第 12 页 共 12 页
