1、韦德的心愿,课前检测（1）说说文章的主要内容。（2）韦德的心愿是，其它孩子的心愿是。他们的心愿有什么不同？,尝试亮旗,1. 找出文中对比的句子并用喜欢的符号勾画批注。（可以是韦德前后的对比，可以是同学前后的对比，也可以是韦德和同学的对比 。）2. 是什么敲中了孩子们的心灵？（先独立思考完成，再小组合作交流。）,汇报亮旗教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染。,韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴。他几乎是抑
2、制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋！”,孩子们“哄”的一声笑开了，这愿望太微不足道了。韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。,“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”,学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,猜老师想把下面哪个词语送给韦德 ，为什么？可爱 忧伤 懂事 无所不能真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心贫寒 调皮 善良 天真烂漫,课堂检测,拓展亮旗 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 刚进会议室，在我前面的苏在仍心不在焉地走着，还笑嘻嘻地看看这边，望望那边。当发现有二十几双眼睛严肃地望着我们时，我的心立刻不听使唤地狂跳着，神经也紧缩着，额头还沁出了一层密密的汗，整个人都在哆嗦似的。 3运用对比的写法描写上期我班和六二班的一次比赛。（只写一个片段）,温馨提示：1 . 收拾好用具，身边无垃圾。 2. 安静有序走出去。,
