1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月24日-9346)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月24日-9346)1:学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是()单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 2:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为()。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 3:根据埃里克森的人格发展阶段理论,1218岁阶段的发展任务主要是培养()。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性 4:教学设计的开始环节为()单项
2、选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 5:在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性改变,只得到某种充实。()判断题对错 6:依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 7:“嗯,我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”,采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()。单项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术 8:奥苏伯尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。()判断题对错 9:学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()判断题对错 10:记忆提取等
3、单一的认知活动也可称为问题解决。()判断题对错 11:班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为()多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 12:遇到挫折时,表现出焦虑不安、烦闷异常,属于正常反应。()判断题对错 13:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 14:学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对其他人的文章就很容易发现,这是由于()单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 15:短时记忆中信息主要以()形式存储。单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义
4、代码D、图式 16:评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 17:提出学习迁移的共同要素说的心理学家是()单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 18:教学研究的第一步是设计研究方案。()判断题对错 19:在学校学习中,技能的学习以()的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 20:在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是_单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 21:影响人格发展的社会因素有()。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体
5、E、遗传 22:在教学设计工作中,中心是()单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 23:一个实足年龄为l0岁的儿童,如果他的智龄是l2岁,其智商是()单项选择题A、120B、84C、83D、100 24:教育的着眼点是()单项选择题A、人B、教法C、心理D、教态 25:松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 26:学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的()单项选择题A、学生与教师B、学习C、教师与教学D、学与教 27:能否自觉关注学生是衡量一
6、个教师是否成长成熟的重要标志之一。()判断题对错 28:以下哪种学习策略属于精细加工策略?()单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 29:心理定势对解决问题具有()。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 30:如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识,现在来学习“鲸”,当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时,学生很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是()。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 31:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动
7、觉反馈D、过程反馈 32:作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是()。单项选择题A、抽象B、概括C、直观D、比较 33:态度的核心成分是()单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 34:学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师作了写作指导,可学生写出来的作文仍然像报流水账,这个现象的最适当解释是儿童缺乏()。单项选择题A、生活经验B、观察力C、思维灵活性D、写作策略 35:通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 36:教育心理学诞生于()。单项选择题A、1903年B、191
8、3年C、1924年D、1934年 37:教师期待往往会对学生产生深远影响。【】判断题对错 38:在教育史上,赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。()判断题对错 39:在人际交往中,最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的()单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 40:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 41:教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。()判断题对错 42:皮亚杰认为,l0岁以后儿童的道德行
9、为判断主要依据自己认可的内在标准。()判断题对错 43:班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化,这种强化属于()单项选择题A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化 44:国内计算机辅助教学的发展主要表现在()多项选择题A、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行CAI学术交流E、培训教师掌握计算机知识 45:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。()判断题对错 46:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛
10、效应D、罗森塔尔效应 47:教学活动中,师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是()单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 48:意识的最基本特征是()单项选择题A、觉知性B、能动性C、目的性D、社会历史性 49:“迁移”一词最初来源于()单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 50:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 查看答案 1:答案D 解析 2:答案A 解析 3:答案B 解析 埃里克森的人格发展阶段论:(1)婴儿期(0-15岁):基本的信
11、任感对基本的不信任感;(2)儿童早期(1-5-3岁):自主感对羞耻感与怀疑感;(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感;(4)学龄期(6、7-12岁):勤奋感对自卑感;(5)青年期(12-18岁):自我同一性对角色混乱;(6)成年早期(18-30):亲密感对孤独感;(7)成年中期(30-50岁):繁殖感对停滞感;(8)成年晚期(50岁以后):自我调整与绝望期的冲突。 4:答案D 解析 5:答案正确 解析 6:答案C 解析 7:答案D 解析 8:答案错误 解析 系统暂无解析 9:答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外,别的因素如疾病、疲劳均可导致。 10:答案错误 解析 问题解决包含一系列
12、的心理活动,即认知操作,如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,不能称之为问题解决。 11:答案A,B,D,E 解析 12:答案错误 解析 (P372)改正:心理健康的人遇到挫折时,会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉,从而表现出对挫折有较好的耐受力;相反,如果由此而焦虑不安,烦闷异常,则表明其心理已经失去平衡,处于不健康状态。 13:答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 14:答案D 解析 15:答案B 解析 【解析】略。 16:答案D 解析 17:答案C 解析 18:答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究
13、问题。 19:答案D 解析 20:答案B 解析 21:答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 22:答案C 解析 在教学设计工作中,中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心,其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。(本解析由张恩凯提供) 23:答案A 解析 根据智商的计算方法:智商等于智龄除以实足年龄再乘以100,可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 24:答案A 解析 教育是培养人的一种社会现象,人是教育的着眼点,也是心理学的主题。 25:答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 26:答案D 解析
14、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。 27:答案正确 解析 略。 28:答案A 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略,分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此,答案为A。 29:答案C 解析 30:答案B 解析 31:答案B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈,外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 32:答案C 解析 33:答案B 解析 34:答案D 解析 35:答案D 解析 36:答案A 解析 如上题。 37:答案正确 解析 教师对学
15、生的期待可以产生期待效应。教师期待效应又称罗森塔尔效应,指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 38:答案正确 解析 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。 39:答案B 解析 40:答案A,B 解析 略。 41:答案错误 解析 教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有负相关。 42:答案正确 解析 系统暂无解析 43:答案A 解析 44:答案A,B,C,D,E 解析 45:答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能就大。 46:答案D 解析 47:答案C 解析 48:答案A 解析 49:答案B 解析 识记性试题,桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究,并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 50:答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。 第 11 页 共 11 页