1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月20日-9401)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月20日-9401)1：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 2：根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。多项选择题A、自身成败经验B、替代经验C、情绪唤醒D、言语暗示E、个体的品德 3：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 4
2、：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 5：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 6：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 7：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 8：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 9：顿悟是指学习者领
3、会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（）判断题对错 10：下列哪一项不属于人格系统？（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 11：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型 12：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 13：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 14：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的
4、观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 15：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、学生C、生存D、情境 16：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 17：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、l5岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 18：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异 19：智力技能形成的最高阶段是（）
5、单项选择题A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、无声的外部言语 20：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 21：影响压力的主要因素有（）多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 22：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 23：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 24：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察
6、B、测验C、访谈D、实验 25：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 26：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 27：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 28：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应 29：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）单项选择题A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察
7、法 30：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。单项选择题A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法 31：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 32：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 33：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）单项选择题A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能 34：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂
8、直迁移。（）判断题对错 35：教师在工作中具备的角色有（）多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 36：教学物质环境包括()。多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 37：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 38：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 39：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D
9、、认知心理学 40：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 41：长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 42：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 43：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系 44：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 45：总是与“为什么”这样的问题联系在
10、一起的是（）单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习 46：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 47：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 48：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 49：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）判断题对错 50：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知
11、方式是（）。单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 查看答案 1：答案B 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 2：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论，他认为影响个体自我效能感的因素有四个：个人自身行为的成败经验，替代经验，情绪唤醒，言语暗示。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。 5：答案A 解析 6：答案D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 7：答案B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 8：答案A 解析 9：答
12、案正确 解析 (P98) 10：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 11：答案B 解析 12：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。 13：答案C 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 见“内部言语”定义。 20：答案D 解析 根
13、据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。 24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 系统暂无解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。
14、 29：答案D 解析 30：答案B 解析 31：答案C 解析 32：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 33：答案C 解析 34：答案正确 解析 35：答案A,B,D,E 解析 36：答案A,B,D 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 37：答案A 解析 38：答案C 解析 39：答案C 解析 40：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 41：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 42：答案正确 解析 略 43：答案D 解析 44：答案C 解析 45：答案B 解析 46：答案C,D,E 解析 47：答案A 解析 48：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 49：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页
