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0151025【西师大版】六年级上册语文:《匆匆》教学课件.ppt

上传人:梦中客 文档编号:1697957 上传时间:2018-08-18 格式:PPT 页数:13 大小:324KB
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1、匆 匆,头涔涔 泪潸潸 伶伶俐俐 徘徊,挪移 蒸融 旋转 游丝,cn,shn,lng,l,pi,hui,nu,zhng,xun,zhun,y,yu,s,赤裸裸 遮挽,ch,lu,lu,zh,wn,本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃

2、花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。,燕子去了,有再来的时候;杨柳 枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。,用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无

3、法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。,作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。,作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?,作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。,(2)对词语的理解。确乎: 涔涔: 潸潸: 徘徊: 游丝:,的确。,汗流不止的样子。,流泪不止的样子。,蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中, 故称游丝。,在一个地方来回地走。, 聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从手里过去;看电视的时候,日子从屏幕上过去。,用“的时候,日子”的句式仿写。,梳头的时候,日子从我的发梢轻轻地滑过去;谈笑的时候,日子从我的欢声笑语中悄悄地溜走了;奔跑的时候,日子从我的汗水里飞走了。,

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