1、第一部分 夯实基础过教材,第十章 功和机械能,知识框图,考点梳理,知识精讲练,考点1 功 考点2 功率 考点3 动能和势能 考点4 机械能及其转化,考点 1,功,1.定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的_上移动了一定距离,就说这个力对物体做了功. 2.做功的两个必要因素：a._； b. _.,方向,作用在物体上的力,物体在这个力的方向上移动了一段距离,3.力不做功的三种情况,4.功的计算 （1）定义：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动距离的_. （2）计算公式W=_,F表示力，单位是N s表示沿力的方向移动的距离，单位是m W表示功，单位是_，简称 _,符号是_.,乘积,Fs,焦耳
2、,焦,J,变形公式：拉力 ; 距离 5.常考估测 a.将地面上的物理课本捡起放到桌子上，人对课本做的功约为2 J； b.从地上拿起一个鸡蛋，举过头顶，大约做功1 J； c.体重为60 kg的中学生从一楼走到二楼做功约为_J.,1 800,考点 2,功率,1.定义：功与_之比叫做功率，它在数值上等于 _所做的功. 2.物理意义：在物理学中,用功率表示物体做功的 _. 3.计算公式P=_,W表示功，单位是_ t表示做这些功所用的时间，单位必须是s P表示这个力做功的功率，单位是 _ ，简称 _ ，符号是 _.,推导公式： .,物体做功的时间,单位时间内,快慢,J,瓦特,瓦,W,考点 3,动能和势能
3、,1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能，能量的单位是_，用字母_ 表示. 2.动能 （1）定义：物体由于_ 而具有的能. （2）影响因素：只和物体的 _和_ 有关 a.质量相同的物体，速度越大，动能越 _ ； b.速度相同的物体，质量越 _ ，动能越大.,焦耳,J,运动,质量,速度,大,大,3.势能：_势能和 _势能是最常见的两种势能. （1）重力势能：在地球表面附近，物体由于 _并处在一定高度时所具有的能. 影响因素：物体的质量越大，位置越高， 它具有的重力势能就越 _. （2）弹性势能：物体由于发生 _而具有的能 影响因素：物体的 _越大，它具有的弹性势能就越大,重
4、力,弹性,受到重力,大,弹性形变,弹性形变,探究物体重力势能的大小与哪些因素有关,考点 4,机械能及其转化,1.机械能：动能、_和 _统称为机械能. 2.动能和势能可以相互转化 3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和 _ ，或者说机械能是 _的,重力势能,弹性势能,不变,守恒,4.水能和风能的利用：从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源例如：水流冲击水轮转动，用来汲水、磨粉；船靠风力鼓起帆航行；水能和风能都可用来发电等.,1.物体沿水平方向匀速运动时，动能和重力势能一定不变（ ） 理由：_ 2.物体所处高度越高，重力势能越
5、大（ ） 理由： _ 3.匀速运动的物体，机械能一定守恒（ ） 理由： _,动能和重力势能还与质量有关,重力势能由物体所处高度与质量共同决定,有摩擦力产生时，机械能不守恒,教材图片解读,命题点：判断物体是否做功1. 如图所示的四种情形中，人对物体做功的是_，不做功的是_.,甲、乙,丙、丁,命题点：做功的快慢 2. 爬相同的楼梯，大人比小孩的质量大，他们移动的距离相同，大人比小孩做的功_，如果两人在相同时间内爬完楼梯，则P大人_P小孩.（选填“”“”或“=”）,多,命题点：机械能及其转化 3. 如图甲、乙分别是老师在课堂上进行的滚摆和单摆的演示实验示意图，滚摆或单摆向下运动时，_能转化为_能；向
6、上运动时， _能转化为_能.,重力势,重力势,动,动,命题点：机械能及其转化 4. 如图所示，是某选手参加射箭比赛的照片，比赛时总要将弓拉的很弯，其主要目的是为了_（选填“增大”或“减小”）弹性势能，箭离开弓的过程中，是将弹性势能转化为_.,动能,增大,难点、易错点突破,突破 1,功、功率的计算,例1（2017齐齐哈尔改编）如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙和丙所示.由图像可知，03 s内，推力对物体做功_J, 912 s内，物体做功的功率为_W.,例1题图,18,0,例2 用起重机将质量为5 t的集装箱以0.5 m/s的速度匀速提升了10
7、 m,随后以1 m/s的速度匀速平移了5 m.（g取10 N/kg） （1）上升过程中起重机的拉力对集装箱做的功是_J； （2）上升过程中起重机的拉力对集装箱做功的功率是_W； （3）平移过程中,起重机的拉力做的功是_ J； （4）若上升过程中起重机以20 kW的恒定功率将集装箱匀速提升,则该过程需要 _ s.,5105,2.5104,0,25,动能、重力势能、弹性势 能之间的转化（不计能量 损失，质量不变）2. 判断机械能大小的变化 如果物体在运动过程中受到 摩擦和介质阻力等其他外力，物体的机械能将减小.,突破 2,机械能及其转化(易错点),例3 (2017郴州）改革开放以来，我国的航天事业
8、得到了空前的发展，并取得了举世瞩目的成就.如图所示，为我国神舟号飞船返回舱减速降落的情景.返回舱在此过程中( ) A. 动能减小，重力势能减小 B. 动能增大，重力势能增大 C. 动能不变，重力势能减小 D. 动能减小，重力势能不变,例3题图,A,例4 如图所示，一小球从桌面A点水平运动到B点，然后落到地面弹起，图中虚线为小球的运动轨迹，其中D、E是同一高度的两点 （1）从A点到B点，小球的重力势能_ （选填“变大”“变小”或“不变”）； （2）从B点到C点，小球的动能_ （选填“变大”“变小”或“不变”）；,例4题图,不变,变大,（3）小球在D点的机械能E点的机械能_ （选填“大于”“小于”
9、或“等于”）,大于,实验,探究物体的动能跟哪些因素有关,1.转换法的应用（通过木块被撞后运动距离的大小反映动能的大小） 2.控制变量法的应用 探究动能大小与质量的关系（控制小球速度不变.将质量不同的两小球，从同一高度由静止释放，小球质量越大，撞击木块后运动的距离越大，动能越大）,实验突破,探究物体动能的大小与哪些因素有关,探究动能大小与速度的关系（控制小球质量不变.将质量相同的两小球，从不同高度由静止释放，小球速度越大，撞击木块后运动的距离越大，动能越大） 3.机械能及其转化 4.实验推理与假设（当水平面绝对光滑，小球将一直做匀速直线运动） 实验结论：动能与物体的质量和速度有关，运动速度越大，
10、质量越大，具有的动能也越大.,例 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验装置示意图.,例题图,（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_的关系. （2）该实验中所探究物体的动能是指物体_（选填“A”或“B”）的动能. （3）该实验物体动能的大小是通过_来反映的. （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过改变_ （选填“高度”或“质量”）来改变的.,速度,A,物体B移动的距离,高度,（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论 _. （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需用不同质量的物体从斜面_高度由静止滚下，并观察记录.,当质量相同时，物体的速度越大，动能越大,相同,（7）物体A撞击物体B并一起运动过程中，由于受到_的作用，物体A和物体B运动一段距离后停下来，在此过程中物体A和物体B的动能都转化为_能. （8）如果水平面足够光滑，物体B将做_运动.,摩擦阻力,内,匀速直线,
