1、第11讲 内能 内能的利用,玩转重庆10年中考真题,热学综合题,命题点1,1(2017重庆B卷2题3分)如图所示，小东同学利用酒精灯给物体加热时闻到了一股“酒精味”，想到“酒精”在我们的学习、生活中有较多的应用， 下列说法正确的是 ( ),第1题图,A. 能够闻到酒精味，说明分子在永不停息地做无规则运动 B. 利用酒精灯给物体加热是用做功的方法改变物体的内能 C.用酒精擦拭体表为高烧病人降温，是利用了酒精液化放 热 D.酒精的沸点为78 ，可用酒精温度计测标准气压下水的 沸点,【解析】组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，酒 精灯里的酒精分子会运动到空气中，所以人能闻到酒精味， A正确；用酒
2、精灯给物体加热，这是利用热传递的方式来改 变物体的内能，B错误；利用酒精擦拭体表给高烧病人降温， 这是利用了酒精在汽化(蒸发)的过程中吸热，C错误；标准 大气压下水的沸点为100 ，这个温度高于酒精的沸点，因 此在水沸腾之前酒精就会沸腾，而液体沸腾之后吸热但温度 不会升高，所以不能用酒精温度计来测标准大气压下水的沸 点，D错误故选A.,【答案】A,2(2016重庆B卷3题3分)元宵节吃元宵有团圆美满之意，如图所示下列与元宵相关说法正确的是 ( ),A. 煮元宵时冒的腾腾热气是升华现象B. 油能把元宵炸得金黄是因为油的沸点高C.蒸元宵是通过做功的方式增加了元宵的内能D.露出馅的元宵香气四溢是因为
3、分子间有力的作用,第2题图,【解析】煮元宵时，我们看到冒出的腾腾热气是水蒸气液化形成的小水珠，A错误；油能把元宵炸得金黄是因为油的沸点比水的沸点高，B正确；蒸元宵是通过热传递的方式增加元宵内能的，C错误；露出馅的元宵香气四溢是由于分子不停地做无规则运动，D错误故选B.,【答案】B,5(2013重庆B卷3题3分)关于热现象，下列说法正确 的是 ( ) A. 物体温度越低，分子运动越剧烈 B. 温度越高的物体含有的热量越多 C. 水沸腾时要吸收热量，温度保持不变 D. 冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能,【解析】分子的热运动与温度有关，温度越高运动越剧烈，A错误；热量是物体在热传递时吸收或放出
4、热的多少，热量是一个过程量，不能说“含有”热量，B错误；水沸腾的条件：(1)温度达到沸点；(2)持续吸收热量水的沸腾是一个过程，水沸腾时，吸收热量，温度不变，C正确；用热水袋暖手是通过热传递的方式改变内能的，D错误故选C.,【答案】 C,1春节期间家家户户都会准备丰盛的年夜饭，下列关于美食的说法正确的是 ( ),A. 制作剁椒鱼头时是通过做功改变鱼头内能的 B. 腊肉风干是液化现象 C. 煮面时往锅里加冷水的作用是降低水的沸点 D. 闻到水饺的香味是因 为分子在做无规则运动,考向拓展1题图,【解析】制作剁椒鱼头时需要加热，故是通过热传递的方式改变鱼头内能的，A错误；腊肉风干是汽化现象，B错误；
5、煮面时往锅里加冷水是通过降低水温防止面煮糊，让面煮的更筋道，与沸点无关，C错误；闻到水饺的香味是因为分子在做无规则运动，D正确故选D.,【答案】 D,2下列关于热现象的说法中，正确的是 ( ) A. 物体的温度升高，它的内能一定增加 B. 物体的内能就是分子做无规则运动的动能 C. 搓手取暖是用热传递的方式改变内能的 D. 0 的冰和0 的水的内能相等,【解析】物体的温度升高，是指一个确定的物体，其他条 件都不变的情况下，温度升高，内能一定增加，A正确； 物体的内能是指构成物体的所有分子的动能与势能的总 和，而不仅仅是分子的动能，B错误；搓手取暖是用做功 的方式改变物体内能的，C错误；0 的冰
6、熔化成0 的水 需要吸热，因此两者内能不同，D错误故选A.,【答案】 A,3重庆小面是重庆对外宣传的一张重要名片，端上一碗小面，香味扑鼻而来，是分子在_造成的；端碗时很烫手，这是通过_的方式增加了手的内能,永不停息地做无规则运动,热传递,命题点2,改变物体内能的方式,7(2008重庆4题3分)如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是 ( ),第7题图,A. B. C. D. ,【解析】搓手是将机械能转化为内能；嘴对手哈气取暖是水蒸气液化放热，属热传递；炒菜时，铁锅吸收热量温度升高也属热传递；水蒸气膨胀把软木塞冲开，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，水蒸气对外做功因此为利用做功的方式改变内能
7、，为利用热传递的方式改变内能故选D.,【答案】 D,命题点3,利用比热容计算热量,8(2016重庆B卷10题第2空1分)小彬同学取0.5 kg的碎冰，用温度计测出其初温为10 ，冰在空气中吸热至刚好达到熔点0 的过程吸收热量_Jc冰2.1103 J/(kg),【解析】冰吸收的热量：Q吸c冰mt2.1103 J/(kg)0.5 kg10 1.05104 J.,1.05104,9(2017重庆A卷10题2分)世界卫生组织倡导大家饮用烧开后的水用天然气灶烧水的过程是通过_(选填“做功”或“热传递”)的方法改变水的内能在标准大气压下，将5 kg初温为20 的水烧开，需吸收热量_ J水的比热容：c水4.
8、2103 J/(kg),【解析】用天然气灶烧水时，火的内能转移给水，使水的内能增大，温度升高，这是通过热传递的方式改变水的内能；在标准大气压下，水的沸点为100 ；则水吸收的热量Q吸c水mt4.2103 J/(kg)5 kg(100 20 )1.68106 J.,【答案】热传递 1.68106,10(2017重庆B卷10题2分)在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5 kg的水，将装汤的碗放在水中进行冷却小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的_大过了一会儿，水温由20 升高到25 ，水吸收的热量为_ J. c水4.2103 J/(kg),【解析】用水进行冷却是因为水的比热
9、容大，相同情况下能吸收更多的热量，冷却效果更好；水吸收的热量为Qc水m t4.2103 J/(kg)5 kg5 1.05105 J.,比热容,1.05105,考点梳理,内能 内能的利用,分子热运动,内能,热量,改变物体内能的方式,比热容,热量的计算,热机,能量的转化和守恒,分 子 热 运 动,分子动理论,扩散现象,分子动理论,(1)常见的物质是由大量的分子、原子构成的.(2)构成物质的分子在不停地做无规则运动.(3)分子之间存在 _.如被紧压在一起的铅柱很难被分开.易错分析：吸铁石吸引铁块不属于分子间引力的作用，而 是磁场的作用. （4）分子之间还存在 _.如水很难被压缩.易错分析：“破镜难圆
10、”不属于分子间斥力的作用，因为破镜之间的距离对分子而言极大，它不属于分子间作用力范围.,引力,斥力,扩 散 现 象,定义：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象. 扩散现象说明：一切物质的分子都在 _. 影响因素：温度越高,扩散越_. 举例：“酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花香”、“墙 角放煤,日久变黑”.,永不停息地做无规则运动,快,内 能,定义：构成物质的所有分子,其热运动的_与_的总和.内能的单位是焦耳（J）.,影 响 因 素,一切物质在任何情况下都具有内能. 同一个物体，在相同状态下，温度越高，分子热运动越 _ ，内能越 _ ；温度降低时，内能 _ ；内能还与物体质量、种类、结构、状态有关
11、.,动能,分子势能,剧烈,大,减小,热 量,定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量.单位是焦耳（J）. 热量与内能的关系：物体吸收热量时内能 _,放出热量时内能 _.,增加,减小,改变物 体内能 的方式,转移,低,高,低,转化,增加,减小,比 热 容,定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比 热容,用符号c表示. 单位：焦每千克摄氏度,符号是 _. 水的比热容较大的应用：用水做冷却剂，“暖气”用水作介质，调节气温（人工湖）等. 记忆口诀：容大吸热升温慢，容小升温吸热少（相同质量）.,J/(kg),热 量 的 计 算,利用比热容计算,
12、利用 热值 计算,Q=mq（适用固体和液体燃料，q的单位是J/kg）. Q=qV（适用气体燃料，q的单位是J/m3）.,利 用 比 热 容 计 算,Q=,_,c表示比热容，单位是 J/(kg). m表示质量，单位必须是 kg. t表示温度的变化量，单位是 . Q表示热量，单位是 J.,变形公式：m= _（求质量）,t= _（求温度差）. 吸热公式：Q吸=cm(t末-t初)，放热公式：Q放=cm(t初-t末).,cmt,热 机,四个冲程：吸气、压缩、做功、排气. 效率的定义：热机工作时,用来做 _的那部分能量与燃料 _放出的能量之比,叫做热机的效率. 效率计算公式： _.,有用功,完全燃烧,能
13、量 的 转 化 和 守 恒,能量的转化：在一定条件下,各种形式的能量是可以相互_的. 能量守恒定律：能量既不会 _,也不会 _,它只会从一种形式 _为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量 _. 能量的转化和转移具有方向性.,转化,凭空产生,凭空消失,转化,保持不变,图说物理,(HK八年级P220 图1115a、 RJ九年级P3 图13.12),1如图所示是某同学做“气体扩散”的实验装置，两个瓶子中分别装有红棕色的二氧化氮气体和空气，轻轻抽去玻璃板一段时间后，两个瓶子中的颜色基本一致，说明分子在_(2016泰安23改编),不停地做 无规则运动,(RJ九年级P
14、4 图13.14),2如图所示，两块表面干净的铅块互相压紧后会结合起来，且不能被重物拉开，说明分子间存在_力 (2016攀枝花18改编),引,(RJ九年级P8 图13.24),3.如图所示，小华从滑梯上滑下时，臀部温度升高，内能_ (选填“增大”或“减小”)这是通过_的方式改变物体的内能 (2016贵港12改编),增大,做功,(HK九年级 P38图138),4.在寒冷的冬季，小明同学双手对搓后感觉手上发热，是通过_的方式改变内能的；小红同学手上端了一杯热水，使手的温度升高，是通过_的方式改变内能的(2015巴中35改编),做功,热传递,(HK九年级 P55图1323 和图1324),5.如图甲
15、所示，绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾，蒸气冲起软木塞，是通过_的方式改变内能的如图乙所示，水蒸气冲起软木塞，是将_能转化为_能(2015厦门26改编),做功,内,机械,(RJ九年级P9 图13.25乙),6.如图所示，在烧瓶内装入少量水，用气筒往瓶里打气，在瓶塞跳出的瞬间，瓶内出现白雾该白雾是水蒸气_ (填物态变化名称)形成的，该实验说明_是改变物体内能的一种方式 (2015绵阳26(1)题),液化,做功,(HK九年级 P35图133、 RJ九年级P9 图13.25甲),7.如图所示，在厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来，是通过_的方式改变筒内空气的内能，是将_能转化为_能
16、(2016茂名8改编),做功,机械,内,(RJ九年级P17 图14.11),8.如图所示，在试管中装入水，用橡胶塞塞住管口，加热一段时间，观察到塞子从试管口跳出，这是由于水蒸气对塞子_，水蒸气的_能转化为塞子的_能(2017临沂18),做功,内,机械,重难点突破,例 1 下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的 是_，通过热传递来改变物体内能的 是_(选填序号) 钻木取火 用热水袋取暖 阳光暴晒路面，路面 温度升高 用锯条锯木板，锯条温度升高 凉水冷 却鸡蛋 烧水时水温升高 给自行车车胎打气，,打气筒壁变热 向饮料中加冰块，饮料温度降低 不断弯折铁丝，铁丝弯折处温度升高 烧红的铁块放入水中会变
17、凉 紧急刹车时，刹车片会变烫 摩擦生热,【答案】 ,例 2 判断下列关于温度、内能和热量的说法是否正确 (1)同一物体温度降低，内能一定减小 ( ) (2)物体温度升高，一定是吸收了热量 ( ) (3)物体的温度不变，其内能就一定不变 ( ) (4)温度相同的物体，内能一定相等 ( ) (5)温度高的物体把热量传给温度低的物体 ( ) (6)温度为0 的冰没有内能 ( ),(7)物体吸收热量，温度一定会升高 ( ) (8)物体吸收热量，内能不一定增加 ( ) (9)热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 ( ) (10)在不吸热的情况下，物体对外做功，内能一定减小( ) (11)物体内能增加
18、，一定是外界对物体做了功 ( ) (12)物体内能增大，一定从外界吸收热量 ( ),例 3 常见的家用热水器有太阳能热水器、电热水器、燃 气热水器若使用太阳能热水器将12 kg水由20 加热到 45 ，则水需要吸收太阳能_J；这是通过_ 方式改变了水的内能c水4.2103 J/(kg),【解析】Q吸c水m(tt0)4.2103 J/(kg)12 kg (45 20 )1.26106 J.,1.26106,热传递,例 4 烧烤的主要燃料是木炭，已知它的热值是3.4107 J/kg，那么84 g的木炭完全燃烧放出_J热量；如 果这些热量全部被水吸收，则能使初温为20 ，质量为 17 kg的水，温度
19、升高到_.水的比热容为4.2 103 J/(kg),【解析】木炭完全燃烧放出的热量为Q放qm3.4107 J/kg 0.084 kg2.856106 J；木炭放出的热量完全被水吸收，即Q吸Q放2.856106 J，由Q吸cm水(t2t1)可知，水的温度升高到t2 t1 20 60 .,【答案】2.856106 60,实验突破,实 验,比较不同物质吸热的情况,命题点：,1温度计的使用和读数 2物质的选取(选择质量_的不同物质) 3实验器材的组装顺序(_) 4选择相同的热源(保证相同时间内释放的热量_； 加热时间越长，物体吸收热量越_),相同,自下而上,相同,多,实验视频,5转换法的应用 a通过观
20、察相同加热时间内_变化的大小来判断 物体的吸热能力(温度变化越快，吸热能力越_) b通过观察升高相同的温度所需要的时间来判断吸热能力 的强弱(加热时间越_，吸热能力越强) 6实验数据分析 7水的比热容较大的应用(如用水做冷却剂、暖气用水作介 质) 8比热容的相关计算(c ),温度,弱,长,例 小明在学习“物质的比热容”之后，想要比较两种不同液体的吸热能力，采用图中两个相同的装置进行实验，收集的实验数据如表,例题图,(1)实验中用_间接反映液体吸收热量的多少 (2)通过分析表中数据，吸收相同热量，升温较快的是 _，说明_的吸热能力较强(均选填“ 液体1”或“液体2”),加热时间,液体2,液体1,
21、(3)如果液体1为水，其比热容为4.2103 J/(kg )， 则液体2的比热容为 _J/(kg),2.625103,(1)两次实验中实验器材的组装顺序都应是_(选 填“自上而下”或“自下而上”) (2)在初温相等的情况下，如果要使液体1和液体2最后 的温度相同，就要给_加热更长的时间，此时液 体1吸收的热量_(选填“大于”、“小于”或“等于 ”)液体2吸收的热量,自下而上,液体1,大于,(3)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿 海地区_，这是因为干泥土和水相比，干泥土的 _较小 (4)另一小组将实验装置改进并设计了下图的装置，与原 装置相比，该设计方案的优点是 _ _ _.,大,比热容,该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相,补充设问题图,
