1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年01月04日-7210)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年01月04日-7210)1：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 2：产前环境对个体发展的影响包括（）多项选择题A、生育年龄B、孕期营养C、胎教D、母亲的情绪E、孕期环境 3：学生道德认知的教育干预方法主要有（）多项选择题A、短期训练法B、学业课程法C、认知冲突法D、价值观辨析法E、人格发展法 4：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选
2、择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 5：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 6：心智技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 7：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 8：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 9：通常所说的规则、原理、原则属于（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 10：布
3、鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 11：影响个体从众的因素主要有（）。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 12：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 13：埃里克森认为1218岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 14：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 15：练习扔铅球的动作时，宜采用的
4、练习形式是（）。单项选择题A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习 16：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 17：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说 18：班级里的小集团属于()单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 19：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 20：（）是指教师对自己影响学生学习行为
5、和学习成绩能力的主观判断。单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 21：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 22：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性 23：教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。单项选择题A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能 24：操作技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外
6、显、简缩D、观念、内潜、展开 25：情绪所反映的是（）单项选择题A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系 26：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 27：人际交往的心理因素包括（）多项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度E、行为 28：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 29：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错 30：经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。单项选择
7、题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 31：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 32：教师对学生的期待包括（）。单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 33：只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）判断题对错 34：下面哪些属于一般能力？（）多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 35：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B
8、、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 36：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 37：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。单项选择题A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 38：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题对错 39：“ERG”理论的提出者是（）单项选择题A、马斯洛B、弗洛伊德C、奥尔德弗D、罗杰斯 40：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 4
9、1：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 42：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 43：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。单项选择题A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序 44：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 45：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论 46：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的
10、研究方法称为（）。单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 47：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 48：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 49：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 50：心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、
11、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 6：答案B 解析 7：答案A,B,D,E 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 10：答案A,C,D 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 12：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是
12、为了避免他人的非议或排斥。 13：答案D 解析 14：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案D 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 21：答案A 解析 22：答案B 解析 埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱
13、；(6)成年早期(18-30)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。 23：答案C 解析 教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 大多数人都有过强迫观念，但只有当它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的
14、表现。 34：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 35：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 36：答案正确 解析 皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。（本解析由xyz147438提供） 37：答案D 解析 38：答案错误 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 学习动机强弱的标志包括活动
15、水平和指向性。 41：答案B 解析 42：答案B 解析 略。 43：答案C 解析 智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 44：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 45：答案D 解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 略。 47：答案C,D,E 解析 48：答案B 解析 49：答案A,B,C 解析 教师自编测验的常见错误有：测验的信度和效度指标质量差；教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
