1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月28日-5132)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月28日-5132)1：内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（）单项选择题A、主动性B、积极性C、求知欲D、成就感 2：爱国主义情感和集体主义情感就属于_的道德情感单项选择题A、自觉的B、想象的C、伦理的D、行为的 3：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 4：学习策略是一种技能。（）判断题对错 5：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、
2、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 6：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 7：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 8：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 9：耶克斯多德森定律告诉我们，中等程
3、度的动机水平对学习效果的提高（）单项选择题A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利 10：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 11：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 12：中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、自我强化D、强化 13：情绪的两极性表现在（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度 14：标准化成就测验与_之间的关系很不协调。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划 15
4、：态度的核心成分是（）。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 16：认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒 17：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 18：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 19：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自
5、我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 20：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 21：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 22：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 23：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 24：有些人状态好、睡眠少，
6、认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 25：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 26：教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）单项选择题A、正确进行口头要求B、强制完成学习任务C、合理进行教育强化D、注意运用言语反馈 27：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明直观，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 28：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 2
7、9：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 30：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 31：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 32：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 33：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较
8、少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 34：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。单项选择题A、IQ智力年龄/实际年龄100%B、IQ智力年龄/实际年龄100C、IQ实际年龄/智力年龄100%D、IQ实际年龄/智力年龄100 35：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识 36：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 37：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示
9、范者 38：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？（）单项选择题A、依从B、认同C、同化D、内化 39：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 40：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 41：随意记忆属于策略（）单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 42：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 43：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错 44：对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都
10、属于（）单项选择题A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、逻辑记忆 45：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 46：在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性 47：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 48：1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 49：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，_就取
11、代焦虑成为主要的症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 50：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案A,B,E 解析 4：答案正确 解析 略。 5：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 6：答案D 解析 儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中
12、是属于形式运算阶段。 7：答案A 解析 8：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 9：答案D 解析 10：答案A 解析 11：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案C 解析 15：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 16：答案A 解析 17：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 18：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定
13、训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 19：答案B 解析 学生的成就动机来源于三种需要：认知的需要、学生自我提高的需要、学习过程派生的附属需要。 20：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 21：答案C 解析 22：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 23：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 24：答案C 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的
14、少而造成的“心理上”的失眠。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。 28：答案D 解析 略。 29：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 30：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 31：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 32：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过
15、这种差异表现在他们学习所花的时间上。 37：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 38：答案B 解析 39：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 40：答案错误 解析 系统暂无解析 41：答案B 解析 42：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。 43
16、：答案错误 解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。 44：答案A 解析 45：答案A,B 解析 46：答案D 解析 系统暂无解析 47：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 48：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 49：答案A 解析 175页：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
