1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月10日-5871)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月10日-5871)1：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 2：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 3：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 4：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）判断题对错 5：把个人学习与
2、社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 6：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 7：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 8：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 9：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题 10：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题A、由反
3、复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性 11：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 12：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 13：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 14：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 15：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。（）判断题对错 16：先行组
4、织者主要包括【】多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者 17：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 18：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 19：创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 20：依从是在思
5、想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题对错 21：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 22：单独进行的创造性思维训练效果最好。（）判断题对错 23：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 24：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 25：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。单项选择题A、默里B、班杜拉C、加涅D、苛勒 26：正因为有学习迁移的存在，人类
6、才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 27：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 28：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 29：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 30：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 31：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 32：常用的测
7、量保持量的方法有（）多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法 33：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 34：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 35：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 36：下列能代表自我实现需要的描述是（）。单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题 37：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选
8、择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 38：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）判断题对错 39：教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 40：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 41：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C
9、、不一定D、都一样 42：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 43：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 44：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 45：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 46：“不断吸收新知识充实自己，掌握和使
10、用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。单项选择题A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能 47：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 48：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 49：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法 50：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 韦克斯
11、勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 2：答案D 解析 本题描述的是谐音联想法。 3：答案B 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 4：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 5：答案A 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 6：答案B 解析 智商l00表
12、示中等智力。 7：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 8：答案正确 解析 (P407) 9：答案D 解析 10：答案B,C,D 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 11：答案B 解析 12：答案D 解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。 13：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 14：答案正确 解析 系统暂无解析 15：答案错误 解析 系统暂
13、无解析 16：答案A,C 解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 18：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。 21：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 22：答案错误 解析 单独孤立地进
14、行的创造性思维训练是舍本逐末的做法，有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。 23：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 24：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 25：答案A 解析 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 28：答案正确 解析 皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。（本解析由xyz147438提供） 29：答案A 解析 教师丰富的专业知识是教师知识结构的
15、核心。 30：答案A 解析 31：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 32：答案B,C,D,E 解析 33：答案A,B,C,D,E 解析 略。 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案C 解析 自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。 37：答案B 解析 38：答案正确 解析 由心
16、智技能的培养要求可知答案。 39：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。 40：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 41：答案A 解析 【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 42：答案B 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 43：答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 44：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 45：答案A 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。 46：答案B 解析 【解析】由题干可知，是在说教学才能。 47：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 48：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 49：答案B 解析 50：答案错误 解析 系统暂无解析 第 11 页 共 11 页
