1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月07日-4265)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月07日-4265)1：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）单项选择题A、双趋式冲突B、趋避式冲突C、双重趋避式冲突D、双避式冲突 2：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 3：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 4：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她
2、的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 5：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 6：多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）单项选择题A、动态性B、操作性C、交互性D、教育性 7：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 8：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D、教育性原则 9：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华
3、生C、布鲁纳D、斯金纳 10：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单项选择题A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级 11：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 12：学习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 13：清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 14：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的
4、过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 15：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 16：和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。【】判断题对错 17：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错 18：长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 19：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 20：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）判断题对错
5、 21：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 22：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 23：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 24：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉思维和（）单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、分析思维D、创造性思维 2
6、5：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）判断题对错 26：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 27：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 28：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 29：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界
7、的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 30：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者 31：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题A、效能感B、自信C、动机D、内驱力 32：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 33：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为
8、调适性辅导和（）。单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 34：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 35：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题A、人和动物B、动物C、儿童 36：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 37：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 38：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 39：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（
9、）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 40：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 41：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。多项选择题A、需要分为不同的层次B、需求层次的等级是绝对的C、较低层次的需要占有主导地位D、人类动机来自对事实的解释E、需要层次越低，力量越强大 42：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 43：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳 44：
10、由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）单项选择题A、问题情境B、功能固着C、知识经验D、定势 45：马杰指出，行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。（）多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 46：根据下列材料，请回答TSE题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来TS你是否赞成这种做法?（）多项选择题A、赞成B、不赞成 47：个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）单项选择题A、人格B、认知方式C、学习策略D、性格 48：巴甫
11、洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（）判断题对错 49：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 50：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。 5：答案A 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗
12、忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 12：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic
13、motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 16：答案正确 解析 美国认知教育心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发现式和接受式两种。(本解析由张恩凯提供) 17：答案错误 解析 皮亚杰认为抽象逻辑思维是智慧的最高表现。 18：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 19：答案正确 解析 略 20：答案正确 解析 (P98) 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答
14、案D,E 解析 从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。 26：答案错误 解析 系统暂无解析 27：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 28：答案A,B,C 解析 教师自编测验的常见错误有：测验的信度和效度指标质量差；教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 31：答案A 解析 32：答案C 解析 教学环境。教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特
15、性的发展，因此它是课堂管理研究的重要范畴。（本解析由安宝蓝提供） 33：答案B 解析 34：答案A 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。 35：答案A 解析 36：答案D 解析 37：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 38：答案C 解析 39：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 40：答案A 解析 41：答案A,C,E 解析 略。 42：答案A 解析 43：答案A 解析 44：答案D 解析 45：答案B,D 解析 46：答案A 解析 47：答案B 解析 48：答案正确 解析 (P68) 49：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 50：答案B,D 解析 第 11 页 共 11 页
