1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月02日-4027)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月02日-4027)1：教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 2：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 3：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 4：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略
2、D、组织策略 5：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 6：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。单项选择题A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略 7：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 8：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育
3、领域。（）判断题对错 9：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 10：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 11：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 12：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 13：创造力的核心和基础是（）单项选择题A、智力B、知识C、技能D、创造性思维 14：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过
4、程，称为（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 15：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。多项选择题A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 16：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 17：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 18：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 19：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
5、（）判断题对错 20：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 21：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略单项选择题 22：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型 23：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价 24：个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。单项选择题A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗 25：败归因于内部因素则
6、会增强自尊。（）判断题对错 26：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 27：定势在问题解决中具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、启发作用 28：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）单项选择题A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体 29：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 30：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）判断题对错
7、 31：初中生人格发展的特点主要体现在（）多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展 32：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 33：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉 34：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题A、八个阶段B、七个阶段C、六个阶段D、五个阶段 35：在教学策略里，情境教学是一种_单项选择题A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略 36：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题
8、的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 37：提出“最近发展区”概念的心理学家是（）单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 38：以下哪些行为不属于学生的问题行为（）单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 39：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、奥苏贝尔C、莫雷若D、加涅 40：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择
9、题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 41：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 42：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错 43：自我意识的成分包括（）多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 44：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）单项选择题A、学习准备B、需要C、动机D、兴趣 45：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选
10、择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 46：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 47：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题A、难度适中?B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合?D、一般目标与具体目标相结合 48：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 49：群体至少有三个以上的个体组成。（）判断题对错 50：组织策略可利用的图形有（）。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 查看答案 1：答案B 解
11、析 如上题。 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答案D 解析 5：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案正确 解析 9：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 10：答案C 解析 11：答案D 解析 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选D。(本解析由张恩凯提供) 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析
12、15：答案B,C,E 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。 16：答案D 解析 斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 17：答案A,B,C,D,E 解析 略。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。 20：答案正确 解析 略 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 柯尔伯格认为道德认知发展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等三个水平。题干中提到的是习
13、俗水平的特点。水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。水平二，称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德判断标准，儿童主要满足社会期望，这时社会规范已开始内化。水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。此时社会规范已完成内化。 25：答案错误 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 30：答案正确 解析 系统暂无解析 31：答案B,D 解析 32：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人
14、行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案D 解析 36：答案D 解析 略。 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案C 解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供） 40：答案A 解析 41：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 42：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。 43：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 44：答案C 解析 45：答案C 解析 中学生易产生的心理问题：
15、(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强迫症。 46：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 47：答案A 解析 系统暂无解析 48：答案D 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 49：答案错误 解析 50：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 第 11 页 共 11 页
