2018年中物理总复习（人教版） 教材知识梳理-7 力-物理大师.doc

1、第 7 课时 力知能优化训练中考回顾1.(2017天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是( )答案:A2.(2017江苏盐城中考)小李利用图示装置做探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。他沿水平方向匀速拉动木板,稳定时弹簧测力计示数如图所示,读数为 N。在木块上放一重物,重复实验,弹簧测力计的示数变化情况是 ,拉动木板过程中,木板 (选填“受到”或“不受到”)木块的摩擦力。 答案:0.8 变大 受到3.(2017四川成都中考)如图所示 ,小蛮用绳子拉木箱,请画出:(1)木箱受到的重力示意图;(2)木箱受到的拉力示意图。答案:如图所示4.(2017四川成都中考)远距离货

2、物流通大多采用集装箱运输,某规格的集装箱参数如下表所示。类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 载货重/t普通箱 5.93 2.35 2.35 2.3 25(1)若 g 取 10 N/kg,该集装箱装满货物时总质量为 27.3 t,则总重力为多少?(2)若该集装箱箱体所用材料密度 =2.5103 kg/m3,则该箱体所用材料体积为多少?答案:(1)2.7310 5 N (2)0.92 m3解析:(1)G=mg=27.3 t10 N/kg= 27.3103 N/kg=2.73105 N(2)由表可知箱体自身质量 2.3 t则 V= =0.92 m3。 箱= 2.32.5103 /3=

3、2.3103 2.5103 /35.(2017安徽中考)力可以用带箭头的线段表示 :线段是按一定比例 (标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即力的图示。如图所示,物体 A 同时受到水平向右的拉力 F1=40 N 和与水平方向成 30角的斜向右上方的拉力 F2=60 N 的作用。请参照图中力 F1 的图示,用相同的比例( 标度)在图中画出力 F2 的图示。答案:如图所示模拟预测1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )答案:B解析:重力的方向是竖直向下的

4、 ,因此站在地球上不同位置的人释放手中的石块后,石块在重力作用下的方向下落,也可以说是指向地心。2.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即 F=kx,其中 F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数,已知某弹簧劲度系数为 100 N/m,原始长度为 10 cm,则在弹力为 5 N 时,弹簧长度可能为( )A.10 cm B.15 cmC.20 cm D.25 cm答案:B解析:根据 F=kx,弹簧的伸长量 x= =0.05 m=5 cm,所以长度为 10 cm+5 cm=15 = 5100 /cm。3.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表

5、示铅球所受重力的方向的是( )答案:C4.下列有关力的说法正确的是( )A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时,手对桌子施加了力 ,桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下答案:A解析:力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果 ,故 A 正确;物体间力的作用是相互的,手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手同时也有力的作用,选项 B 错误; 弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物时对重物的拉力也是弹力的一种,故 C 错误; 重力的方向总是竖直向下,选项 D 错误。5.如图所示,足球运动员进行头球训练。试画

6、出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。答案:如图所示解析:不计空气阻力时,在空中飞行的足球只受重力的作用,画重力的示意图时,作用点在足球的重心(球心), 方向竖直向下,在箭头附近标上重力的符号。6.右图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的示意图。答案:如图所示解析:小球受到三个力的作用 :重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力 ;物体受多个力作用时,作用点放在物体的重心。7.林红同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示图象,图中 L 是弹簧的长度,F 是弹簧受拉力的大小。请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是 cm,拉力为

7、 6 N 时,弹簧长度比原长伸长了 cm,弹簧发生了 (选填“弹性”或“塑性”)形变。 (2)当这根弹簧的长度为 4 cm 时,弹簧受到的拉力为 N。 (3)分析图象及有关数据,可以得出的结论是 。 答案:(1)2 3 弹性 (2)4 (3)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比解析:(1)弹簧不受外力时,由图象可以知道,弹簧伸长 2 cm,此时的长度就是弹簧的原长,L 0=2 cm;由图象可以知道,弹簧在受到 6 N 的拉力时,弹簧长 L=5 cm,则弹簧伸长,L=L-L 0=5 cm-2 cm=3 cm,由图象可以知道弹簧发生了弹性形变,它产生了弹力。(2)因为 F=6 N,L=3

8、 cm,弹簧每伸长 1 cm,受到的压力为 2 N,弹簧的长度为 4 cm 时,弹簧伸长 2 cm,受到的拉力 F=4 N。(3)由图象可以知道,在外力不超过 6 N 时,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比 ,超过 6 N就不成正比了,故可得结论,在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的外力成正比。8.地球附近的物体都受到重力,小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)如图甲是他第 2 次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是 N,分度值是 N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。 次数 1 2 3 4质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4重力

9、 G/N 1 3 4(2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。(3)由图象可知: 物体的重力跟物体的质量成 。 (4)若干年后,小刚在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材 (选填“能”或“不能”)完成该探究。 答案:(1)05 0.2 2 (2)图象如图所示(3)正比 (4)不能解析:(1)由题中图示弹簧测力计可知,弹簧测力计的量程是 05 N,弹簧测力计的分度值是 0.2 N;读图可知,此时弹簧测力计的示数为 2 N。(2)根据题表中实验数据在坐标系内描出对应的点,然后用平滑的曲线连接各点作出图象,图象如答案图所示。(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成正

10、比。(4)太空工作站中的物体处于完全失重状态 ,不能用弹簧测力计测出物体受到的重力,因此用同样的器材不能完成实验探究。9.阅读短文,回答下列问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且弹性形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克探究得出结论: 在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力 )成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能,弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明 。 (2)胡克的结论是 。 (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是 。 钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9答案:(1)力的作用是相互的 (2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力( 压力)成正比 (3)1.5解析:(1)弹簧受到力的作用的同时产生反抗外力作用的弹力,说明物体间力的作用是相互的;(2)胡克的结论可以从原文直接找到;(3)从题表中数据可以看出,当弹簧受到的拉力是 0.5 N时,弹簧伸长了 1 cm,当弹簧长度为 7 cm 时,弹簧伸长了 3 cm,故弹簧受到的拉力为 1.5 N。