1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月26日-9662)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月26日-9662)1：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应 2：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）判断题对错 3：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 4：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 5：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教
2、学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 6：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 7：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。单项选择题A、83%B、50%C、25%D、11% 8：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 9：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性
3、B、变通性C、指向性D、独创性 10：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 11：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 12：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 13：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 14：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的
4、意见。（）判断题对错 15：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 16：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 17：压力源包括（）多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 18：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 19：课堂管理的功能主要表现为（）单项选择题A、促进和压制B、维持和压制C、促进和维持D、规范和制度
5、 20：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 21：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 22：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 23：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（）判断题对错 24：具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是
6、（）教养方式导致的结果。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 25：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）多项选择题A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、谐音法 26：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 27：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程
7、。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 28：儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。单项选择题A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学D、并列结合学习 29：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）判断题对错 30：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 31：在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90，则说明动作技能达到了（）的目标。单项选
8、择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 32：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 33：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 34：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素论D、关系理论 35：通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。单项选择题A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练 36：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题
9、A、六项B、四项C、五项D、十项 37：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 38：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 39：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 40：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 41：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样
10、的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）判断题对错 42：根据概念的外延特征，可以分为（）多项选择题A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念 43：精细加工策略是一种（）的记忆策略单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 44：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 45：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）单项选择题A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水 46：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动
11、机 47：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错 48：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 49：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 50：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 查看答案 1：答案B 解析 【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。 2：答案错误 解析 3：答案错误 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 6：答案C 解析 我国著
12、名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C。 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 10：答案B 解析 11：答案A 解析 弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。 12：答案C 解析 13：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地
13、位的利益的反映。 14：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段：第一阶段是相互影响阶段；第二阶段是出现一种占优势的意见；第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 15：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 16：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 17：答案A,B,C,E 解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 根据认同的概念，选D。 22：答案C,E 解析 水平迁移指处于同一概括水平之间的
14、相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 27：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。 30：答案C 解析 31：答案D 解析 32：答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过
15、自我意识才能起作用。 33：答案C 解析 34：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 37：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 38：答案B 解析 【解析】服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 39：答案A 解析 40：答案B 解析 41：答案错误 解析 42：答案A,C,D 解析 43：答案B 解析 44：答案错误 解析 系统暂无解析 45：答案B 解析 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。 46：答案C 解析 47：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案错误 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 50：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(本解析由张恩凯提供) 第 11 页 共 11 页
