1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月24日-9791)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月24日-9791)1：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 2：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 3：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的
2、人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 4：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 5：同辈群体的特征有（）多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 6：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 7：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任
3、务执行 8：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 9：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解 10：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个 11：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 12：在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方法叫做（）。单项选择题A、实验室实验法B、系
4、统法C、自然实验法D、发展法 13：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者 14：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 15：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 16：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）判断题对错 17：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以
5、学生为中心的教学策略。（）判断题对错 18：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 19：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 20：根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 21：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 22：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 23：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自
6、我预期感D、自我效能感 24：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 25：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 26：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 27：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 28：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C
7、、桑代克D、斯金纳 29：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 30：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 31：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 32：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 33：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习 34：个体依据一定的社会道
8、德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 35：下列不属于教学目标的选择标准的是（）单项选择题A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准 36：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 37：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）单项选择题A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一感 38：组织策略可利用的图形有（）。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 39：下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）单项选择题A、桑代克
9、B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆 40：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 41：学习的主体因素是指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 42：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 43：个人化教学系统的提出者是()单项选择题A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒 44：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需
10、要满足的程度 45：和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。【】判断题对错 46：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）单项选择题A、成熟期B、关键期C、学习期D、高原期 47：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 48：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 49：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 50：根据皮亚杰的儿童认知发
11、展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 3：答案A 解析 【解析】竞争能提高学习和工作效率。 4：答案A 解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 5：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 6：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 7：答案C 解析 所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标
12、的过程。 8：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B 解析 AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。 14：答案A 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。 15：答案B 解析 16：答案正确 解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。 17：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略
13、，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 系统暂无解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案C 解析 先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 22：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 23：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 24：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 25：答案C 解析 此题说的是数量，请看清题
14、意。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。因此，答案为C。 26：答案D,E 解析 27：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属于体贴，规定限制是结构创设。 28：答案C 解析 29：答案C 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应该选择C选项。 30：答案正确 解析 略。 31：答案D 解析 32：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。 33：答案C
15、解析 34：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 35：答案D 解析 教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。 36：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 37：答案D 解析 38：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 39：答案A 解析 略
16、40：答案B 解析 41：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 42：答案B 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。 43：答案D 解析 44：答案D 解析 【解析】略。 45：答案正确 解析 美国认知教育心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发现式和接受式两种。(本解析由张恩凯提供) 46：答案B 解析 47：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 48：答案B,C,E 解析 略。 49：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
