1、第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质1化学学科的定义：化学是在_、_层次上研究物质的_、_、_与_的科学。2化学变化和物理变化。(1)概念：没有生成其他物质的变化叫做_；生成了其他物质的变化叫做_，又叫做_。(2)化学变化的基本特征：_。(3)化学变化和物理变化的本质区别：_。3化学性质和物理性质。(1)概念：物质在化学变化中表现出来的性质叫做_；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做_。(2)性质与用途的关系：性质_用途，用途_性质。4下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是( )。A木已成舟 B花香四溢 C蜡炬成灰 D滴水成冰5下列家庭用品，你可以根据哪些性质区别？(填字
2、母)A气味 B颜色 C味道 D状态(1)酒精和水：_；(2)冰和水：_；(3)铜丝和铁丝：_；(4)味精和蔗糖：_。物理变化与化学变化例 1 下列民间制作属于化学变化的是( )。A佛山剪纸 B潮州木雕C信宜竹编 D客家米酒解析：剪纸、木雕、竹编都没有其他物质生成，均属于物理变化；酿米酒的原料是糯米，米酒是新生成的物质，因此酿米酒属于化学变化。答案为 D。【重要提示】1化学变化和物理变化的联系：化学变化中一定伴随物理变化，物理变化中不一定伴随化学变化。2化学变化常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随能量的变化，常表现为吸热、放热、发光等，但出现类似现象的变化不一定是化学变化。【触类旁通】
3、1下列选项中的现象主要是由化学变化引起的是( )。A给一杯自来水加热，没沸腾前水中就有很多气泡逸出B灯泡通电发光C硫酸铜溶于水中，形成蓝色溶液D煤油燃烧产生明亮的火焰和黑烟2下列关于物理变化和化学变化的说法正确的是( )。A化学变化过程中不一定伴随着物理变化B物理变化过程中一定伴随着化学变化C化学变化一定有其他物质生成D物理变化一定没有发光、发热的现象物理性质与化学性质【触类旁通】3判断下列性质是物理性质还是化学性质。(填序号) 酒精易挥发；汽油可燃；水可变成冰；食盐有咸味；空气无色无味；银能导电；金属钠很软；常压下水的沸点为 100；铁的熔点为 1535；木头能浮于水上；氧气可以支持燃烧；尿
4、素受热可分解；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；以粮食为原料可酿酒；食物在空气中放置时间长了易变质。物理性质： _。化学性质： _。4下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )。A干冰用作冷冻剂 B硫酸用于处理碱性废液C氧气用于气焊 D生石灰用作干燥剂【重要提示】1物理性质和化学性质的区别：是否需要通过化学变化才能表现出来。2物理性质可通过感官直接感知或仪器测量出来，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等；常见的化学性质有可燃性、稳定性、酸性、碱性、受热分解等。培优角度：运用比较法判断物质的性质和变化例 2 下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后
5、者属于物质的化学性质的是( )。A铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿B镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧D石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水解析：A 项，两者均属于物质发生的化学变化；C 项，前者属于物质的化学性质，后者属于物质发生的化学变化；D 项，两者均属于物质的化学性质。答案为 B。【方法技巧】判断物质的性质和变化时，可运用比较法从两个角度进行：(1)概念比较法：性质是物质的固有属性，是变化的内因；变化是一个过程，是性质的具体体现。(2)关键字判断法：物质性质的叙述中一般有“能”“易”“会”等表示具有能力的字眼。
6、一、单项选择题1下列变化中,属于化学变化的是( )A .汽油挥发 B .水的电解 C .瓷碗破碎 D .干冰升华2以下变化中，一定属于化学变化的是( )。A爆炸 B燃烧C发光发热 D固体受热变成气体3下列物质的用途是利用物质化学性质的是( )A .干冰作致冷剂B .小苏打焙制糕点的发酵剂C .汽油洗涤衣物上的油迹D .合金钢制造坦克外壳4下列物质性质属于化学性质的是( )A .浓盐酸具有挥发性B .金属铜能导电C .纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体D .铁丝能在纯氧中剧烈燃烧5下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )。A钛合金制人造骨B盐酸除铁锈C液氧用于火箭发射D熟石灰用于改良酸性土壤
7、6下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是( )。A用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑B牛奶变酸 米酿成醋C矿石粉碎 食物腐烂D蜡烛燃烧 酒精挥发7以下叙述中，正确的是( )。A物理变化和化学变化一定同时发生B发生化学变化时，一定发生物理变化C物理变化和化学变化中都可能产生新物质D析出沉淀的变化一定是化学变化二、填空题82015 年 3 月 15 日，英国北安普敦方济会公交车站进行爆破拆除，巨大的公交车站在 6 秒钟内被夷为平地，其爆炸属于化学变化。请列举两例你知道的属于物理变化的爆炸：_、_。9判断下列变化是物理变化还是化学变化。矿石粉碎；火药爆炸；轮胎爆炸；金属生锈；铁熔化；水沸腾；汽油挥
8、发；食物腐败；电灯通电后发光发热；用高粱酿酒；可燃物燃烧；湿衣服晾干；铜抽成铜丝；白糖熬成糖块；泥土压成砖坯；冰化成水；燃放烟花爆竹。属于物理变化的是_。属于化学变化的是_。10煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体。在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为 1.25gL1 ，比空气密度略小。一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的铁元素还原出来。请你根据阅读材料完成下列问题：(1)一氧化碳的物理性质有_。(2)一氧化碳的化
9、学性质有_。题型 1 化学变化和物理变化的判断1下列资源的利用过程中发生了化学变化的是( )。A铁矿炼铁 B干冰制冷C海水晒盐 D风能发电2生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是( )。A树根“变”根雕 B葡萄“变”美酒C玉石“变”印章 D玩具机器人“变”形题型 2 化学性质和物理性质的判断3塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里，塑化剂的下列性质属于化学性质的是( )。A无色黏稠液体 B熔点为50C有慢性毒性 D溶于多数有机溶剂题型 3 物质的性质与用途的关系4下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( )。A石墨能导电可作电极B干冰升华吸热用于人工降雨C稀有气体的性质稳定可作
10、保护气D氧气的密度比空气略大用于急救病人课题 2 化学是一门以实验为基础的科学1化学是一门以_为基础的科学，学习化学的一个重要途径是_。2化学学习的特点：(1)关注物质的_；(2)关注物质的_；(3)关注物质变化的过程以及对_的解释和讨论。3科学探究的一般步骤：提出问题_进行实验_解析与结论反思与评价。4能够使澄清石灰水变浑浊的是( )。A氧气B二氧化碳C水蒸气D石蜡5结合你的生活经验：石蜡是_色_体(状态)，密度_水(填“大于”“等于”或“小于”)。蜡烛燃烧的火焰分为_、_和_共三层，其中_温度最高。对蜡烛及其燃烧现象的探究【实验探究 1】实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论与解释1.
11、点燃前：(1)观察蜡烛；(2)用小刀切下一小块石蜡，投入水中_色_体；_气味；_于水，_在水面石蜡的密度比水_2.燃着时(1)观察蜡烛火焰特点，燃烧时发生的变化火焰分为_层，_层最明亮，_层最暗；受热_并放出_蜡烛燃烧既有_，又有_(2)取一根火柴，平放火焰中，约一秒后取出火柴梗两端_，中间_说明火焰的_温度最高，温度最低的是_(3)取一只干冷烧杯和一只用澄清石灰水润湿的烧杯，先后罩在火焰上方干燥的烧杯内壁有_，澄清石灰水润湿的烧杯内壁变_说明蜡烛燃烧生成了_(续表)实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论与解释3.熄灭蜡烛，再立即点白烟蜡烛熄灭后产生_，白烟能_白烟是石蜡的_，有_性例 1
12、 问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：A白烟是燃烧时产生的二氧化碳B白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验：(1)吹灭蜡烛，立即用一只蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_(填序号)，但是这样做并不能得出正确的结论，原因是_。(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是_，假设_不成立。(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。答案：(1)A 蜡烛燃烧也会产生二氧化碳(2)水蒸气 B
13、(3)C A 二氧化碳不能燃烧【重要提示】化学实验中应注意：(1)关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等；蜡烛能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。(2)关注物质的变化。(3)关注物质的变化过程及其现象(包括变化前、变化时、变化后等)。【触类旁通】1有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )。A蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧D蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【实验探究 2】比较成分氧气 二氧化碳 水蒸气吸入空气呼出气体例 2 在“人吸入的空
14、气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是( )。A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收解析：人呼出气体相对吸入空气而言，有“二多一少”，即二氧化碳多，水蒸气多，氧气少。氧气可支持燃烧，呼出的气体中氧气减少，木条燃烧不旺。答案为 B。【重要提示】科学探究的一般过程：提出问题猜想与假设设计实验实验验证收集证据解析与结论反思与评价。【触类旁通】2人呼出的气体中相对空气增多的成分是(
15、 )。A水蒸气 B二氧化碳C二氧化碳、水蒸气 D氧气3为了研究动物的呼吸作用，某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究。同学们观察到实验过程中红墨水向左移动，澄清石灰水变浑浊，实验结束后，把燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。这些现象说明动物呼吸吸进_，呼出_。一、单项选择题1晓颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )。A建立假设 B收集证据C设计实验 D做出结论2蜡烛在空气中燃烧生成了( )。A水 B二氧化碳C水和二氧化碳 D 灰烬3下列有关蜡烛的叙述错误的是( )。A蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水B蜡烛沉入水底
16、，说明它的密度比水的大C蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量D蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水4小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是( )。A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验目的无关，不予理睬C查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因5空气与人体呼出的气体相比较，下列叙述正确的是( )。氧气的含量：空气人体呼出的气体二氧化碳的含量：空气人体呼出的气体ABCD6将燃着的木条分别放入如下图所示的两个集气瓶中，出现的现象是( )。Aa 熄灭，b 更旺 Ba 更旺，b
17、熄灭Ca、b 都变旺 Da、b 都熄灭二、填空题7某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧现象进行了如下探究。请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_、_、_三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的_处最先炭化(填字母代号)。结论：蜡烛的火焰中_温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_。结论：蜡烛燃烧时生成了_。(4)蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟，点燃这白烟，观察到的现象
18、是_，这是因为_。三、简答题8为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_作用，对实验产生干扰。(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_(填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_，原因是_。9石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。(1)_。(2)_。课题 3 走进化学实验室第
19、 1 课时 常见仪器的使用 药品的取用1几种常用仪器的介绍。(1)试管用于_试剂之间的反应容器，可直接加热。(2)烧杯用于_或_试剂之间的反应容器。加热时需要垫石棉网。(3)量筒用于_的体积，常与_配套使用。(4)胶头滴管、滴瓶用于吸取和滴加_液体。(5)集气瓶用于_或贮存少量气体，也可作为气体实验的反应容器，不能加热。(6)试管夹用于夹持试管。(7)酒精灯用于_。(以后会详细学习)2药品取用原则。(1)“三不原则”：_；_；_。(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般按最少量取用，液体取_，固体只需盖满_。(3)处理原则：实验剩余的药品既不能_，也不能随意丢弃，
20、更不能拿出实验室，要_。3药品的取用方法。(1)固体药品：一般存放在_中，取用块状固体用_，取用粉末状固体用_；操作步骤是“一横、二放、三慢竖”(块状)或“一斜、二送、三直立”(粉末状)。(2)液体药品：一般存放在_中；取用任意量液体药品常采用_法，取用一定量液体药品常用_量出体积，取用少量液体药品应用_吸取。4如图所示,将下列仪器名称、标号与用途分别对号入座.(1)试管_;(2)玻璃棒_;(3)酒精灯_;(4)烧杯_;(5)铁架台_;(6)集气瓶_;(7)滴瓶_;(8)胶头滴管_;用于搅拌、过滤或转移液体 用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 用于加热用于固定和支持各种仪器,一般用于过
21、滤、加热等实验操作 用于收集或贮存少量气体 用于盛放液体药品 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 用于吸取和滴加少量液体几种常用仪器使用的注意事项例 1 下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是( )。A烧杯、蒸发皿 B水槽、量筒C蒸发皿、试管 D集气瓶、燃烧匙解析：A 项烧杯加热时要垫石棉网；B 项水槽和量筒不能加热；D 项集气瓶不能加热。答案为 C。【重要提示】1试管。(1)加热时试管外壁不能有水。(2)加热时要先预热，然后集中在药品部位加热。(3)加热的液体体积不能超过试管容积的 1/3；加热固体药品时，试管口应略微向下倾斜。2烧杯。(1)只能给液体加热，不能给
22、固体加热。(2)加热时应将烧杯放在石棉网上，使烧杯受热均匀。3量筒。(1)量筒不能加热，也不能用作反应容器。(2)精确度为 0.1mL，无零刻度，刻度下小上大。(3)读数时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。仰视读数会偏小，俯视时读数会偏大。4胶头滴管。(1)滴加液体时悬空竖直在试管上方，不要伸入试管内。(2)取液后不要平放或倒置，以免污染滴管。(3)用过的胶头滴管要立即清洗干净，但滴瓶中配套使用的滴管不用清洗。5集气瓶：不能加热。6试管夹。(1)从试管底部往上套，夹持在离试管口距离约 1/3 处。(2)加热时，要手持试管夹的长柄，拇指不要按在短柄上。7托盘天平。称量一般的固体药品前，
23、应在两个托盘上各放一张质量大小相同的纸。易潮解的药品，必须放在小烧杯里称量。【触类旁通】1下列有关仪器用途的说法中不恰当的是( )。A温度计代替玻璃棒用于搅拌B烧杯用于较大量试剂的反应容器C试管用于装配简易气体发生器D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体药品的取用例 2 如下图所示的实验操作中，正确的是( )A向试管里倾倒液体 B从滴瓶里取出液体C向试管里滴加液体 D读取量筒内液体体积解析：向试管里倾倒液体时，试管要倾斜，且试剂瓶口紧挨试管口，试剂瓶的标签要向着手心，瓶塞倒放在实验桌上，故 A 不正确；吸取液体后的滴管不能倒置，以免药液倒流腐蚀橡胶胶帽，故 B 错误；滴加液体时要垂直悬空滴加，故 C
24、 正确；用量筒量取液体体积时，量筒要平放在水平桌面上，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，故 D 不正确。答案为 C。【重要提示】1取用块状固体药品时，“一横、二放、三慢竖”是指先把试管横放，把药品放在试管口，再慢慢竖立试管，使药品缓缓滑到试管底部。2取用粉末状固体药品时，“一斜、二送、三直立”是指先把试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送至试管底部，再使试管直立。3取用液体药品的注意事项：瓶塞要倒放在实验桌上，试剂瓶的标签应朝向手心处，试剂瓶口紧挨试管口。【触类旁通】2取用固体药品时，下列操作不正确的是( )。A用药匙取用B从节约的角度讲，用剩的药品要放回原瓶C有些块状药品要用镊子取D若未说明用
25、量，取用固体时盖满试管底部即可一、单项选择题1下列仪器都是玻璃仪器的一组是( )。A烧杯、蒸发皿、量筒B试管、酒精灯、燃烧匙C水槽、坩埚、漏斗D试管、锥形瓶、集气瓶2下列实验操作不正确的是( )。3下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )。A试管 B量筒C烧杯 D广口瓶4在取用液体药品时，如果没有说明用量，则取用的最小量是( )。A0.5mLB12mLC34mLD56mL5用量筒量取 30mL 酒精，读数时俯视，则所取水的实际体积是( )。A30mLB大于 30mLC小于 30mLD无法估计6一位学生要用托盘天平称量 2.5g 药品，在称量时发现指针向左偏转，这时他应该(
26、 )。A减少药品 B向右盘中加砝码C移动游码 D调节天平平衡螺母7下列取用固体药品的操作正确的是( )A . B . C . D . 二、填空题8如下图所示，把下列实验所用的主要仪器的序号和名称填在横线上：(1)吸取和滴加少量的液体需要用_。(2)少量溶液相互反应时，需要用_。(3)蒸发溶液时，需要用_。(4)配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用_。9有下列仪器：a.药匙、b.玻璃棒、c.试管夹、d.胶头滴管。请用仪器的名称回答：(1)用于夹持试管的是：_。(2)取用粉末状药品一般用：_。(3)取用一定量液体药品除量筒外，还需要用到的仪器是：_。(4)在烧杯中溶解固体物质，为加快溶解速度，常使
27、用的仪器是：_。三、简答题10指出下图所示倾倒液体操作中的错误：(1)_。(2)_。(3)_。第 2 课时 物质的加热 仪器的洗涤1酒精灯的使用：禁止向_里添加酒精；禁止用酒精灯_另一盏酒精灯；用完酒精灯后，必须用_盖灭，不可用嘴去吹灭。2给试管里的液体加热时要注意：(1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的_。(2)用试管夹夹持试管时，应由试管_套上、取下，夹在试管的_。(3)加热时，应先使试管底部_受热，然后用酒精灯的_固定加热。(4)试管口不要对着_。(5)加热后的试管，不能_接触冷水或用冷水冲洗。3连接仪器装置的操作要点：把仪器需要连接的一端_；_手的仪器插入_手的仪器，右
28、动左不动。4检查装置的气密性：(图见教材 P22 图 134)用手紧握试管，若观察到_，说明气密性良好。5玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_，也不_，表明仪器已洗干净。物质的加热例 1 下列有关酒精灯的使用方法中正确的是( )。A B C D解析：B 项禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；C 项禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D 项不能用嘴去吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。答案为 A。【重要提示】给试管里的固体物质加热时，为防止水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜；给液体加热，应使试管向上倾斜，跟桌面大约成 45角。连接仪器装置【触类旁通】1如图所示，检查装置气密性的原理是( )。A利用不漏
29、气装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出B只能用手握试管，改变试管温度C塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性D把导管的一端浸在水里，有气泡冒出说明装置漏气2安装一套化学实验装置，一般的安装顺序是( )。A自上而下，从左到右 B自上而下，从右到左C自下而上，从左到右 D自下而上，从右到左仪器的洗涤方法【触类旁通】3振荡试管内的液体时，正确的操作是( )。A用手紧握试管，用臂晃动B用手捏住试管，用腕摇动C用手紧握试管，上下晃动D用拇指堵住试管口，上下晃动4如果试管中附有不易用清水洗掉的物质，可用试管刷刷洗，下列一些操作方法不正确的是( )。A把试管刷伸入附有污物之处，转动试管刷多次B稍稍用力，适当地
30、抽动试管刷，上下抽动的幅度不要过大C适当地用转和抽动的方法结合起来刷洗D上下用力抽拉试管刷【重要提示】如果试管内附有油脂，要用热的纯碱(或洗衣粉)溶液洗涤；一些难溶性的氧化物或盐，可用稀盐酸去洗，最后都要用水冲洗干净。培优角度：错误实验操作引起的后果分析例 2 下列实验操作均有错误，请指出错误操作的后果。错误操作 后果(1) _(2) _(3) _解析：(1)量筒读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，量取的液体体积偏少；(2)给装液体的试管加热时，应用酒精灯外焰加热，用内焰加热，温度不均匀，可能引起试管炸裂；(3)实验室应用火柴点燃酒精灯，禁止拿燃着的酒精灯点燃另一盏酒精
31、灯，以免酒精流出着火。答案见解析。【方法技巧】有关基本操作图示的辨别、常见仪器实物图的识别、常见气体制取装置图的识别等题型，通常可采用图示复现法。一、单项选择题1实验时不小心将酒精灯打翻，洒出酒精并着火，应立即( )。A用湿布盖灭B用嘴吹灭C用沙子盖灭D用水泼灭2下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是( )。A酒精灯的火焰可以用嘴吹灭B向燃着的酒精灯里添加酒精C酒精灯不用时盖上灯帽D用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯3玻璃仪器洗干净的标志是( )。A透明B内壁上有少量水珠C内壁上的水成股流下D内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下4陈超同学进行下列化学实验基本操作练习中错误的是( )。A液体的倾倒
32、 B读取液体体积数C熄灭酒精灯火焰 D往试管中送入固体粉末5实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )。A B C D6下列实验操作中，正确的是( )。A B C D 二、填空题7现有下列仪器：(1)吸取和滴加少量液体时用_(填仪器名称，下同)，洗涤试管应使用_。(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是_。8化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有：a.试管、b.漏斗、c.酒精灯、d.集气瓶、e.药匙、f.胶头滴管、g.量筒等仪器。请为下列实验操作各选一种合适的实验仪器填空。(1)用于作热源的仪器是_(用序号填空，下同)。(2)吸取或滴加少量液体使用_。(3)可以直接在酒精灯火焰
33、上加热的玻璃仪器是_。9请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A防止药品污染B防止试管破裂C防止实验误差D防止液体溅出(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热：_。(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上：_。(3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中：_。(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视：_。三、简答题10在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。(1)滴管取用试剂后平放或倒置：_。(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：_。(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：_。(4)实验剩余的药品放回原瓶：_。题型 1 几种常见仪器的使用1下列常用仪器中可在酒精灯火
34、焰上直接加热的是( )。A试管 B烧杯C烧瓶 D锥形瓶2下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( )。A试管：加热时所盛溶液体积不超过试管容积的 2/3B胶头滴管：向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内C酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体题型 2 实验基本操作3下列操作正确的是( )。A用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管溶剂的 1/2B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费C洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭4下列实验操作符合规范的是( )
35、。A B C D单元整合提升走 进 化 学 世 界化 学 研 究 的 对 象 ： 物 质 的 组 成 、 结 构 、 性 质 、 变 化 规 律物 质 的 变 化 和 性 质 物 质 的 变 化 化 学 变 化物 理 变 化 本 质 区 别 ：物 质 的 性 质 物 理 性 质化 学 性 质 ) )化 学 实 验 探 究科 学 探 究 的 步 骤化 学 学 科 的 特 点 关 注 物 质 的 性 质关 注 物 质 的 变 化关 注 物 质 的 变 化 过 程 及 其 现 象 )化 学 探 究 实 验 对 蜡 烛 及 其 燃 烧 的 探 究对 人 体 吸 入 空 气 和 呼 出 气 体 的 探
36、究 )化 学 实 验 基 本 操 作实 验 室 常 用 仪 器 简 介药 品 的 使 用“三 不 ”原 则固 体 药 品 的 取 用“一 横 二 放 三 慢 竖 ”（ 块 状 ）“一 斜 二 送 三 直 立 ”（ 粉 末 状 ） )液 体 药 品 的 取 用 较 多 量 、 任 意 量 ： 法一 定 量 ： 、较 少 量 ： ) )物 质 的 加 热 酒 精 灯 的 使 用 方 法 及 注 意 事 项给 物 质 加 热 的 方 法 及 注 意 事 项 ： 区 别 固 体 与 液 体 的 加 热 )连 接 仪 器 装 置 操 作 要 点检 查 装 置 的 气 密 性 )玻 璃 仪 器 洗 净 标
37、 准 ： 内 壁 附 着 的 水 既 不 ， 也 不 )热点一 物质变化和性质的综合判断例 1 下列描述属于物理变化的是_，属于化学变化的是_，属于物理性质的是_，属于化学性质的是_。(填序号)A铜绿受热时会分解B纯净的水是无色无味的液体C镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D氧气不易溶于水且比空气密度大E木棒受力折断F铁生锈G煤着火燃烧，残余一堆灰烬解析：首先区分变化和性质：A、B、D 属于物质的性质，C、E、F、G 属于物质的变化。其次，A、B、D 中，A 发生了化学变化，B 描述的是物质的颜色、气味、状态，D 描述的是物质的溶解性、密度，故 A 是化学性质，B、D 是物理性质；C、F、G 有新
38、的物质生成，E 只是发生了形状的改变，故 E 是物理变化，C、F、G是化学变化。答案：E C、F、G B、D A【规律方法】区分化学中物质的性质与变化，在理解两者概念的基础上，主要从字面上判断：(1)描述物质性质时，往往带有如下词语：能、可以、容易、不易、很难等等。颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等属于物质的物理性质。化学性质需要发生化学变化才能表现出来。(2)物质变化主要表现为形状、颜色、状态等发生了变化。化学变化和物理变化的本质区别在于化学变化生成了新的物质。只发生形状、颜色或状态的变化，而没有生成新的物质，属于物理变化。热点二 基本实验操作和注意事项例 2 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )。A点燃酒精灯 B滴加液体 C加热液
