1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月18日-5788)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月18日-5788)1：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这一品德形成阶段是（）单项选择题A、服从B、依从C、认同D、内化 2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 3：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法
2、 4：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 5：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 6：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 7：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 8：构成品德心理结构的基本成分是（）多项选择题A、认知B、情感C、信念D、行动E、态度 9：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。
3、单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 10：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控韵 11：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 12：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 13：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 14：下列著作中，加涅的代表作是（）单
4、项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 15：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 16：不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 17：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。认知过程问题解决自我意识行动过程单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 18：根据下列材料，请回答TSE题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂
5、过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。TS你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）多项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 19：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化 20：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。单项选择题A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 21：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。【】判断题对错 22：皮格马利翁效应体现了教师的_对学生
6、的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 23：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系 24：布卢姆提出的学习理论是（）掌握学习认知学习情感学习行为学习单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 25：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 26：在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（）判断题对错 27：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 2
7、8：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 29：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 30：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 31：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）多项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习 32：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 33：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是
8、属于（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、模型直观 34：是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）单项选择题A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能 35：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 36：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 37：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）判断题对错 38：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素 39：要了解学生对某学科的学习态度
9、，最好使用（）。单项选择题A、标准成就测验B、教师自编测验C、心理测验D、观察法 40：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 41：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的 42：从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）。多项选择题A、自主学习B、继承性学习C、他主学习D、符号性学习 43：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 44：使学生
10、能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）单项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、循序渐进原则 45：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 46：概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。【】判断题对错 47：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 48：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学
11、习属于（）。单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 49：看到一朵红花，这时的心理活动为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 50：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 6：答案C 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 7：答案A 解析 8
12、：答案A,B,D 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。 11：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。 12：答案C 解析 13：答案B 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 题干为问题解决的定义。 18：答案C 解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶段，显然
13、这个孩子处于具体运算阶段（本解析由zcydg提供） 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案正确 解析 元认知就是对认知的认知。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。由此可见，题干的内容是正确的。(本解析由张恩凯提供) 22：答案C 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）(本解析由张恩凯提供) 25：答案A 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 26：答案正确 解析 略。 27：答案D
14、解析 28：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 29：答案A 解析 要摸清学生的现有水平及个别差异，需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后，可以对症下药，以便安排教学。 30：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 31：答案A,B 解析 32：答案B 解析 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案B 解析 如上题。 36：答案B 解析 37：答案错误 解析 问题解决包含系列的心理活动，即认知操作，如分析
15、、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。 38：答案B 解析 39：答案D 解析 略 40：答案B 解析 41：答案A 解析 42：答案A,C 解析 系统暂无解析 43：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 44：答案B 解析 45：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 46：答案正确 解析 概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 48：答案C 解析 49：答案A 解析 50：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 第 11 页 共 11 页
