1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月16日-6281)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月16日-6281)1：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 2：预期学生通过教学活动获得的学习结果是（）单项选择题A、教学期待B、教学目标C、课程标准D、教学评价 3：单独进行的创造性思维训练效果最好。（）判断题对错 4：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 5：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中
2、，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 6：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题A、表述的应是学生的学习结果B、尽可能表述的具体、可测量C、应反映学习结果的类型和层次D、精确规定每个学生应达到的最后结果 7：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 8：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（）判断题对错 9：在具备了“桌
3、子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）单项选择题A、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 10：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 11：学习的主体因素是（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 12：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 13：从众行为的原因之一是_单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 14：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略
4、B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 15：学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习 16：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。单项选择题A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范 17：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 18：学习双机制理论的提出者是【】单项选择题A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷 19：形成性评价通过发生在（）。单
5、项选择题A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时 20：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 21：个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习 22：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 23：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 24：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、
6、模像直观和（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 25：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素论D、关系理论 26：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 27：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。单项选择题A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆 28：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价?B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 29：基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是_。单项选择题A、形成性
7、评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价 30：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 31：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 32：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 33：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔 34：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食
8、物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 35：道德行为包括（）。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 36：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 37：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 38：技能实质上是一种（）单项选择题A、认知经验B、动作经验C、习惯
9、D、本能 39：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 40：学生的知识与学习同教师表达的清晰度_。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 41：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 42：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 43：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力距离”是解决问题学习。（）判断题对错 44：有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。单项选择题A、2岁B、4岁
10、C、5岁以前D、13岁 45：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 46：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 47：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 48：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 49：同辈
11、群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 50：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案B 解析 3：答案错误 解析 单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法，有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性
12、原则。 9：答案B 解析 10：答案B 解析 美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。A选项为稳定的内部原因；B选项为不稳定的内在原因：C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 11：答案A 解析 12：答案A 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。 15：答案D 解析 16：答案B 解析
13、17：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 18：答案D 解析 19：答案B 解析 B 20：答案B 解析 21：答案A 解析 略 22：答案错误 解析 题千是对智慧技能学习的解释。 23：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。 26：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 27：
14、答案C 解析 28：答案C 解析 系统暂无解析 29：答案D 解析 30：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 31：答案A,B,C 解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 35：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 36：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 37：答案C 解析 38：答案B 解析 39：答案D 解析 40：答案D 解析 41：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 42：答案B 解析 43
15、：答案错误 解析 这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。 44：答案A 解析 45：答案B 解析 46：答案C 解析 47：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 48：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。 49：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
