1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月12日-6017)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月12日-6017)1：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 2：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 3：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 4：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）多项选择题A、实施启发式教学B、唤起学生的恰当的动机水平C、引起学生的
2、无意注意D、妥善进行奖惩 5：行为演练的基本方法有（）。多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 6：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 7：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 8：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 9：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项
3、选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 10：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 11：下面选项中属于问题解决的是（）单项选择题A、无目地的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 12：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。单项选择题A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区 13：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 14：只
4、要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 15：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）判断题对错 16：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习 17：群体发展的最高阶段是（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 18：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）单项选择题A、普遍概念B
5、、析取概念C、合取概念D、抽象概念 19：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 20：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 21：教师_的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观察 22：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔 23：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题A、民主型B、放任自流
6、型C、仁慈专断型D、强硬专断型 24：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 25：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）单项选择题A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三维结构论 26：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 27：短时记忆的容量大约是_个组块。（）单项选择题A、62B、72C、82D、92 28：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 29：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应
7、社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 30：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错 31：皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）多项选择题A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡 32：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 33：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、72 34：有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（）。单项选择题A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型 35：人际交往过程必须以一定的符
8、号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 36：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读 37：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性 38：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价 39：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（
9、）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 40：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 41：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 42：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 43：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 44：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性
10、D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 45：一般认为，动机具有以下几种功能（）。多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 46：学生道德认知的教育干预方法主要有（）多项选择题A、短期训练法B、学业课程法C、认知冲突法D、价值观辨析法E、人格发展法 47：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 48：只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）判断题对错 49：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 50：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择
11、题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案D 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 3：答案B 解析 4：答案A,B,C 解析 5：答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。 6：答案错误 解析 系统暂无解析 7：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义可
12、以分为高尚的与低级的动机。 10：答案正确 解析 (P407) 11：答案D 解析 12：答案D 解析 13：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思考，才能使变式达到预期的教学效果。 16：答案A 解析 略 17：答案D 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案B 解析 22：答案
13、B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。 23：答案B 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案D 解析 吉尔福特主张智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。(本解析由张恩凯提供) 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
14、 31：答案B,C,D,E 解析 32：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 36：答案B 解析 37：答案A 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 40：答案错误 解析 系统暂无解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 42：答案C 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 43：答案B 解析 44：答案D 解析 45：答案B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案D 解析 48：答案错误 解析 大多数人都有过强迫观念，但只有当它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的表现。 49：答案D 解析 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
