1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月10日-8097)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月10日-8097)1：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 2：以教师为主导的教学策略是（)单项选择题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 3：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）单项选择题A、维持功能B、发展功能C、改造功能D、促进功能 4：首创全身松弛训练法的心理学冢
2、是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 5：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 6：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性 7：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 8：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）判断题对错 9：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、
3、赫尔巴特 10：在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 11：对有关史地知识的领会，不能缺少（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观 12：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 13：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 14：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 15：一个测验能够
4、测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）判断题对错 16：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 17：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 18：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 19：提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔 20：“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。单项选择题A、顺应性迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、一般迁移 21：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作
5、业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 22：心理学的研究方法包括（）多项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、临床法E、个案法 23：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感慌运动阶段D、抽象思维阶段 24：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）判断题对错 25：通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。单项选择题A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练 26：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典
6、的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 27：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50，他们会（）。单项选择题A、选择这项任务B、回避这项任务C、看实际情况选择D、找人帮忙解决 28：正确的健康概念应指（）。单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 29：教育心理学的性质是（）。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 30：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚
7、杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 31：智商的计算公式是（）。单项选择题A、B、height=28alt=C、hspace=0src=D、width=207border=0 32：教师能力主要包括（）多项选择题A、教育教学能力B、组织管理能力C、知识归纳能力D、系统学习能力E、判断能力 33：药物成瘾的因素主要有（）多项选择题A、生物学因素B、心理学因素C、认知因素D、社会因素E、文化因素 34：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）单项选择题A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移 35：有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配
8、，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。单项选择题A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式 36：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、积极反馈D、消极反馈 37：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 38：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）判断题对错 39：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、18
9、77年B、1879年C、1781年D、1780年 40：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 41：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 42：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 43：下列属于心智技能的是（）多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 44：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题A、50?B、100?C、150D、200? 45：从（）人手来培养创造性是促进创造
10、性产生的一条有效途径。单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神 46：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 47：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 48：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 49：新的材料属于原有
11、的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 50：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 系统暂无解析 3：答案C 解析 4：答案D 解析 全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 5：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 6：答案B 解析 7：答案B,D,E 解析 系统暂无解析 8：答案正确 解析 9：答案C 解析 1
12、877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克教育心理学一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 10：答案A 解析 11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案D 解析 学习动机强弱的标志包括活动水平和指向性。 15：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 16：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 17：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所
13、引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 18：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 19：答案A 解析 早年的教育目标分类和后来的掌握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案A 解析 24：答案正确 解析 略 25：答案B
14、解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 28：答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 29：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 30：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 31：答案B 解析 智商简称IQ。32：答案A,B,D 解析 33：答案A,B,C,D,E 解析 34：答案B 解析 35：答案C
15、解析 【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 36：答案A 解析 见“及时反馈”定义。 37：答案D 解析 38：答案正确 解析 (P321) 39：答案B 解析 40：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 41：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 42：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 43：答案A,C,E 解析 系统暂无解析 44：答案C 解析 系统暂无解析 45：答案A 解析 个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。 46：答案C 解析 47：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 48：答案C 解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。 49：答案B 解析 50：答案D 解析 略。 第 11 页 共 11 页
